16 金色的草地（课件）2023-2024学年统编版语文三年级上册.pptx

16.金色的草原三年级语文科组第一课时

学习目标：1.回顾上节课的知识2.走进作者3.会读、认“蒲、英、耍、欠、钓、拢”会写“蒲、英、盛、耍、喊、欠、钓、而、察、拢、掌、趣、喜”3.熟读课文，一边读一边想象课文描写的场景4.挑战难关5.填写完P67

一、回顾15.搭船的鸟

二、走进作者

普里什文（1873—1954），出生于苏联一个破败的商人、地主家庭。童年时代在接近自然世界的乡村度过。主要作品：随笔集《飞鸟不惊的地方》《黑色的阿拉伯人》等；中篇小说《人参》等。

三、读读写写

我会认：（P67）

我会写：（P67）

蒲英耍欠钓拢

四、朗读课文三遍没标自然段的先标自然段，不懂的字词先圈起来，然后跳过，边读边想象

朗读课文?1.我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。????2.?我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。弟弟也假装打呵欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。????3.?有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。??4.???多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。

16.金色的草原三年级语文科组第二课时

前情回顾：蒲公英英语玩耍欠揍钓鱼聚拢喊叫盛开而且观察掌心趣味喜爱

四、挑战难关

我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。?蒲公英盛开变化①：问题一：找出第一次变化问题二：主要内容第一关

问题1：主要内容我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。弟弟也假装打呵欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。?在草地玩耍第二关

第三关

有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。?问题一：请童鞋们找出第二次变化问题二：概括主要内容草地的变化问题三：这段用了什么的修辞手法变化②：设问句比喻句

多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。第四关问题一：红色字/标点符号代表什么？答案：赞叹，以及表现作者对蒲公英的喜爱之情。

仔细观察，这篇文章运用了什么写作手法?A.空间顺序B.时间顺序答案：B√

五.跟着老师一起填写完P67

仔细读读第3自然段，把下面的内容补充完整，体会作者观察的细致。早上，草地____________，因为蒲公英________________;中午，草地____________，因为蒲公英________________;傍晚，草地____________，因为蒲公英________________;是绿色的的花朵是合拢的是金色的的花朵是张开的是绿色的的花朵是合拢的

只要我们稍加留意，就会发现事物是变化着的。如，向日葵会随着太阳转动，含羞草被触碰后会“害羞”地低下头......你留意过哪些事物的变化？和同学交流。参考答案：牵牛花一照到太阳就会张开花瓣，“噼里啪啦”的吹起了喇叭。（答案不唯一）

作业：1.《知能》第16课金色的草地2.田字拼音本

最后让我们朗读一遍课文迎接下课

?我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。?????我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。弟弟也假装打呵欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。?????有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢