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大学生思想政治教育研讨(4篇)

第一篇:浅析网络背景下大学生思想政治教育的思考关键

词：网络挑战;机遇思考网络已经对大学生的的思想观念、价

值取向、行为规范产生了重大影响，主要有影响大学生树立正

确的思想观念、人际关系疏远、阻碍人格道德的形成等问题。

网络也能拓展思想政治教育内容、增强思想政治教育针对性、

激发思想政治教育主体能动性和主体性。网络背景下要加强对

大学生进行社会主义核心价值观教育、建设高素质的网络思想

政治教育教师队伍、加强大学生网上自律教育。目前，网络已

经成为广播、报刊、电视之后的第四大媒体，以交互性、开放

性、自由性为特征的互联网正对各国经济、政治、文化等方面

产生巨大影响。据中国互联网信息中心于2010年初发布的

《中国互联网络发展统计报告》表明，截止2009年底，在

3.84亿的网民中，20-29岁的青年人占28.6%，职业结构中学

生比例为28.8%。这表明，网络已经对大学生的的思想观念、

价值取向、行为规范产生了重大影响。但是大学生的人格发展

仍未完全成熟，对社会的认识能力，对自己的控制能力仍较

差，网络的不良信息势必对大学生树立正确的人生观、价值观

造成负面影响。因此，大学生的思想政治教育工作要在认识网

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络的基础上，探索新模式和新方法，做好大学生思想政治教育

工作。一、网络对大学生思想政治教育工作提出挑战不同思想

在网络空间里的碰撞影响了大学生树立正确的思想观念。开放

性、全球性是网络的基本技术理念，网络的开放性使整个世界

变成一个相互连通的地球村，传统的地域观念被打破，各地人

们可以通过网络相互交流。在网络这个虚拟的世界，任何人都

可以发表言论，提出自己的思想观点，许多错误观念和虚假信

息，甚至黄色、反动信息未经过滤直达大学生面前。由于大学

生的生活阅历有限，是非鉴别能力仍为发展成熟，网络上的淫

秽、色情、凶杀、享乐等信息严重影响了大学生的身心健康，

造成大学生的思维的迷茫混乱，迷失人生方向。西方敌对势力

利用网络对大学生实行西化。网络这一重要阵地，各种意识形

态都在利用它进行渗透。当前，西方敌对势力利用其文化优

势，试图通过推行他们的文化使发展中国家不攻自破。他们的

渗透无所不入，如电视、广播、报纸、影片等，网络也是西方

敌对势力推行西化的重要工具，由于网络创建于西方，网络上

的许多信息来源于西方发达国家，这些信息中充满着西方的价

值观，而像大学生这种政治立场不坚定、政治鉴别能力不强

的，访问和阅读自然会受其影响，潜移默化中被熏陶，甚至接

受其歪理邪说和错误的观点。网络使大学生人际关系疏远。虚

拟的网络关系消除了现实生活中面对面交往的界限，导致了现

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实生活中人们交际关系和生活方式的变化。虚拟世界的交往方

式使得越来越多的大学生习惯于通过网络来交流感情，而长期

沉迷于网络这种虚拟的人际关系使大学生与他人和社会交往的

机会越来越少，使得人际关系淡化，社会交往形成障碍，甚至

诱发一些人的破坏欲望。网络对大学生人格道德的形成产生影

响。在虚拟的网络背景下，由于时空自由的特定，使得道德意

识和道德行为难以确认和监督。由于大学生心理并没有完全成

熟起来，其认知力、判断力和抵抗力不足，自律意识较差。在

网络中，容易受到多元文化的误导，使其行为方式发生变化。

一些大学生对是非不分，善恶不分，缺乏社会责任感和集体观

念，奉行极端个人主义，以自我为中心，人格道德严重缺乏，

行为偏激甚至会走上犯罪的道路。二、网络背景下大学生思想

政治教育赢得新机遇拓展思想政治教育内容。在网络背景下，

思想政治教育的基本内容具有以下特点：一是网络使教育内容

的形态从平面静态表现转变为动态多媒体演绎，从现实时空趋

向超时空；二是互联网的信息比传统媒体大大增加，思想政治

教育的基本内容变得更为丰富而全面。网络的发展，必将进一

步丰富、发展社会主义思想体系提供更多新的知识和现实材

料，也为我们进行大学生思想政治教育充实和丰富了新的内

容，促成大学生思想政治教育内容的现代化。增强思想政治教

育针对性。在网络背景下，思想政治教育能够突破时空的限

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制，拓展人的社会关系，促进人的社会关系的丰富性。大学生

网民打破时空的有形障碍而闯入网络虚拟世界，可以通过网络

所特有的交互式对话同形形色色的人进行思想和感情的