科学教案物体下落.docVIP

?科学教案物体下落

教学对象：小学五年级

教学课时：2课时

教学目标：

1.让学生了解物体下落的原理和影响下落速度的因素。

2.培养学生观察、思考、实验和分析问题的能力。

3.引导学生运用科学知识解释生活中的现象，提高科学素养。

教学重点：

1.物体下落的原理

2.影响下落速度的因素

教学难点：

1.空气阻力的理解

2.实验操作的安全性

教学准备：

1.实验材料：两个相同的球体（如乒乓球），一根细线，一个尺子，一个计时器。

2.教学课件

第一课时

一、导入（5分钟）

1.教师通过提问方式引导学生思考：你们见过物体下落的现象吗？物体为什么会下落？

二、探究物体下落的原理（15分钟）

1.教师讲解物体下落的原理，引导学生理解重力和空气阻力的概念。

2.学生通过观看课件和教师的讲解，理解物体下落的原理。

三、实验观察物体下落速度（20分钟）

1.教师演示实验，让学生观察两个相同的球体从同一高度下落的情况。

2.学生用尺子测量球体下落的高度，并用计时器记录下落时间。

3.学生观察实验现象，思考影响下落速度的因素。

四、分析实验结果（10分钟）

1.学生分享实验数据，教师引导学生分析实验结果。

2.学生得出结论：在相同高度下，物体下落的速度与质量无关，重力是使物体下落的原因。

2.学生提出问题：在其他条件下，物体下落的速度会有什么变化？教师鼓励学生进行课后探究。

第二课时

一、复习导入（5分钟）

1.教师通过提问方式引导学生复习上节课所学的物体下落原理和影响下落速度的因素。

二、实验探究影响下落速度的因素（20分钟）

1.教师提出实验任务：探究不同质量的物体在相同高度下落的速度。

2.学生分组进行实验，测量不同质量的球体从同一高度下落的时间。

3.学生分析实验数据，得出结论：在相同高度下，物体下落的速度与质量无关。

三、实验探究空气阻力对下落速度的影响（20分钟）

1.教师提出实验任务：探究空气阻力对物体下落速度的影响。

2.学生分组进行实验，分别用乒乓球和纸片从同一高度下落，观察下落速度。

3.学生分析实验数据，得出结论：空气阻力会影响物体的下落速度，阻力越大，下落速度越慢。

2.学生提出问题：在其他条件下，空气阻力对物体下落速度的影响会有什么变化？教师鼓励学生进行课后探究。

五、课堂小结（5分钟）

1.教师引导学生回顾本节课所学的物体下落原理和影响下落速度的因素。

2.学生分享学习收获，教师给予鼓励和评价。

教学反思：

在教学过程中，教师应注重引导学生观察、思考和实验，培养学生的实践操作能力和科学素养。教师还需关注学生的安全，确保实验操作的安全性。在课后，教师可鼓励学生进行拓展探究，提高学生的创新能力。

第六课时

一、导入（5分钟）

1.教师通过提问方式引导学生思考：你们知道生活中有哪些物体下落的现象？

二、探究物体下落的原理（15分钟）

1.教师讲解物体下落的原理，引导学生理解重力和空气阻力的概念。

2.学生通过观看课件和教师的讲解，理解物体下落的原理。

三、实验观察物体下落速度（20分钟）

1.教师演示实验，让学生观察两个相同的球体从同一高度下落的情况。

2.学生用尺子测量球体下落的高度，并用计时器记录下落时间。

3.学生观察实验现象，思考影响下落速度的因素。

四、分析实验结果（10分钟）

1.学生分享实验数据，教师引导学生分析实验结果。

2.学生得出结论：在相同高度下，物体下落的速度与质量无关，重力是使物体下落的原因。

2.学生提出问题：在其他条件下，物体下落的速度会有什么变化？教师鼓励学生进行课后探究。

第七课时

一、复习导入（5分钟）

1.教师通过提问方式引导学生复习上节课所学的物体下落原理和影响下落速度的因素。

二、实验探究影响下落速度的因素（20分钟）

1.教师提出实验任务：探究不同质量的物体在相同高度下落的速度。

2.学生分组进行实验，测量不同质量的球体从同一高度下落的时间。

3.学生分析实验数据，得出结论：在相同高度下，物体下落的速度与质量无关。

三、实验探究空气阻力对下落速度的影响（20分钟）

1.教师提出实验任务：探究空气阻力对物体下落速度的影响。

2.学生分组进行实验，分别用乒乓球和纸片从同一高度下落，观察下落速度。

3.学生分析实验数据，得出结论：空气阻力会影响物体的下落速度，阻力越大，下落速度越慢。

2.学生提出问题：在其他条件下，空气阻力对物体下落速度的影响会有什么变化？教师鼓励学生进行课后探究。

五、课堂小结（5分钟）

1.教师引导学生回顾本节课所学的物体下落原理和影响下落速度的因素。

2.学生分享学习收获，教师给予鼓励和评价。

第八课时

一、导入（5分钟）

1.教师通过提问方式引导学生思考：你们知道还有哪