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力学基础知识复习

力学这章是我们学习物理的基础，特别是受力分析，对形成我们的物理思想特别的重要，可是对于大多数同学来说，在学习力学这部分知识时时常会错误的从主观上判断问题，这节我们通过练习，对这部分知识再强化一下。

讲一讲：重点：

掌握力是物体对物体的作用。力不能脱离物体而独立存在，力有相互性和矢量性。记住力的国际单位。

了解力的作用效果。力可以使物体发生形变；力是改变物体运动状态（速度的大小和方向）的原因，而不是维持物体运动的原因。

了解力的分类，从力的性质来分，常见力有重力、弹力和摩擦力。理解三种力的产生条件，大小和方向的特征。了解重心概念，掌握胡克定律，初步会画物体受力的示意图。

难点：

弹力的方向：在挤压形变中，弹力总是垂直接触面指向被支持或被挤压物。在拉伸形变中物体所受到的拉力总是沿着悬线指向悬线收缩的方向。

摩擦力的产生条件：直接接触，有挤压且存在相对运动或相对运动的趋势。碰到摩

擦力大小问题，先分清是滑动摩擦力还是静摩擦力，f

滑

??N注意压力不一定等于重力，

f 与接触面积大小和物体匀速、加减速无关。而f

滑 静

要结合受力情况根据平衡条件或运动

规律去求，范围从“0”至最大静摩擦力。

例题精讲：

画出从下各力的图示，并指出施力物体。

竖直悬线对物体的拉力150N

与水平方向或30?角，人对箱子斜向下的推力

施力物体：悬线

画力的图示时要画在受力物体上，要定标度，画出力的方向。

IIr,IIJIIJr/} / I

I I

1_H*1 H.3..t-1

F=2.0开103 H

施力物体是人

画出物体Ａ，受力的示意图。

/u

BＡ沿斜面向上运动光滑球静止

B

-N“F—AHllIIi,ll光滑球静止

-

N

“F

—

A

H

llI

I

i

,ll

cfcN8H T

c

f

c

N

8

撤去侧面挡板，Ａ仍能静止，

它们接触但不挤压。

关于摩擦力，正确说法是：

只有相互接触的物体之间才可能产生摩擦力；

与滑动摩擦力有关的因素是两个：一是物体间的动摩擦因数，二是物体的质量大小；

只有两个物体有相对运动趋势而又都保持静止状态，它们的接触面间才能产生静摩擦力；

摩擦力可能与运动方向相反，也可能与运动方向相同。

解答：摩擦力产生条件是接触，挤压且有相对运动或相对运动趋势，Ａ选项正确。Ｂ

选项错误，f

滑

??NN是压力，压力不一定等于重力，与质量不一定有关，比如：

物体沿墙壁滑动时，f ??F。Ｃ选项也有错，静摩擦力产生在有相对运动趋势且保

滑

持相对静止的物体间，两物体不一定必须处于静止状态，比如：

用手拉着Ａ物体，带着Ｂ一起向右运动时，Ｂ给Ａ一个向左的静摩擦力，而Ａ对Ｂ有向右的静摩擦力，使它们一起运动。Ｄ选项正确。比如：水平传送带带着物体起动时，物体

相对传送带 向后运动，摩擦力和相对运动方向相反，但不一定和运动方向相反。而物体沿地面运动时，摩擦力及运动方向相反。所以正确选项是（Ａ、Ｄ）

一根轻弹簧下端挂重100Ｎ的物体，静止时弹簧长度为15cm，若挂重160Ｎ的物体时，弹簧长度为18cm，求：弹簧原长和劲度系数。（强性限度内）

解析：（1）运用胡克定律，要注意各字母含义，弹簧长度和弹簧的伸长量（或压缩量）要区分清楚单位要统一到国际单位制。

（2）解题要规范，尽可能画出研究物体的受力图，物理依据要说清。公式，导出式，

数据处理过程，结果单位写清楚。解：设弹簧原长为?cm

0

?物体受Ｇ和f，二力平衡

?f?G

?f?kx

????100?k(15??0)?10?2

?

??160?k(18??)?10?2

?

0

相比得：?

0

?10cm

k?2?103N/m

?f

解法二： 1

f

?kx

?kx

1?相减：?f?k?x

2 2

或画弹力和形变量的函数图象，图线的斜率表示劲度系数

此题中弹力增加60Ｎ，弹簧多伸长3cm，

?f 60

?k?

? ?2?103N/m然后再求原长?

?x 3?10?2 0

给你一个轻弹簧，一把带毫米刻度的长直刻度尺，一根结实的细线，请设计一个实验，用以上用量粗略测量一个长方体木块与水平点面之间的动摩擦因数?。请说明实验方

法及所需测量的物理量。

f

解析：???

滑木块沿水平桌面运动时，N?G如能想办法测算出f

N 滑

和Ｇ的比值，

问题得以解决。根据胡克定律：首先测出弹簧原长；然后将木块悬挂，测平衡后弹簧伸长量??；再用弹簧沿水平方向拉木块在水平面上匀速滑行，测此时弹簧的伸长量?x。

?压力N?G?k??? 又?匀速运