- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
PAGE/NUMPAGES
五年级下册数学教案-7.2解决问题的策略(二)苏教版
教学内容
本节课是《解决问题的策略(二)》,在学生学习了《解决问题的策略(一)》的基础上,进一步深化学生对问题解决策略的理解和应用。主要内容包括:复习已学的解决问题的方法,引入新的问题解决策略,通过实例分析,让学生掌握新策略的使用方法,并能在实际问题中灵活运用。
教学目标
1.让学生掌握新的解决问题的策略,并能熟练运用。
2.培养学生分析问题、解决问题的能力。
3.培养学生合作学习、探究学习的能力。
4.培养学生的创新思维和批判思维。
教学难点
1.新问题解决策略的理解和运用。
2.学生在解决实际问题时的思维转变。
教具学具准备
1.教学课件。
2.黑板、粉笔。
3.学生学习材料。
教学过程
1.导入:复习已学的解决问题的策略,引导学生回顾和总结。
2.新课导入:通过实例引入新的问题解决策略,让学生了解和掌握。
3.实例分析:让学生分组讨论,分析实例中新的问题解决策略的应用。
4.练习:让学生独立完成练习题,巩固所学知识。
5.讲解:针对学生练习中的问题,进行讲解和指导。
6.小结:总结本节课的主要内容,强调新的问题解决策略的重要性。
7.作业布置:布置课后作业,巩固所学知识。
板书设计
1.解决问题的策略(二)
2.教学内容:复习已学的解决问题的策略,引入新的问题解决策略。
3.教学目标:掌握新的解决问题的策略,培养解决问题的能力。
4.教学难点:新问题解决策略的理解和运用。
5.教学过程:导入、新课导入、实例分析、练习、讲解、小结、作业布置。
作业设计
1.课后习题:让学生独立完成课后习题,巩固所学知识。
2.思考题:设计一些思考题,让学生在课后进行思考和探究。
课后反思
本节课通过复习已学的解决问题的策略,引入了新的问题解决策略,让学生在实例分析中掌握了新的策略的使用方法。在教学过程中,注重学生的参与和互动,培养学生的合作学习和探究学习的能力。在课后作业设计上,注重巩固所学知识,同时设计思考题,引导学生进行深入的思考和探究。整体教学效果良好,学生反馈积极。
重点关注的细节是“教学难点:新问题解决策略的理解和运用”。
教学难点详解
新问题解决策略的理解
在五年级下册数学教学中,新问题解决策略的理解是至关重要的。学生需要从具体的数学问题中抽象出解决问题的策略,这就要求他们不仅要掌握数学知识,还要理解数学问题的本质。例如,在学习“解决问题的策略(二)”时,学生可能会遇到需要运用逻辑推理、归纳总结、演绎推理等问题解决策略的数学题目。教师需要通过具体的例子,引导学生理解这些策略背后的数学原理和逻辑。
例如,教师可以设计一些生活中的实际问题,让学生尝试用不同的策略来解决,然后引导学生比较不同策略的优缺点,从而理解新策略的优势。此外,教师还可以通过历史数学家的故事,介绍他们在解决问题时是如何思考和创新的,以此激发学生的学习兴趣和探究欲望。
新问题解决策略的运用
理解了新问题解决策略后,如何在实际问题中灵活运用这些策略是另一个教学难点。学生在面对复杂问题时,往往不知道如何选择合适的策略来解决。这就需要教师在教学过程中,通过大量的实例和练习,让学生不断尝试和实践,从而提高他们运用新策略的能力。
例如,在学习“解决问题的策略(二)”时,教师可以设计一些具有挑战性的数学题目,让学生分组讨论,共同寻找解决问题的方法。在这个过程中,教师可以适时给予提示和指导,帮助学生理解和掌握新策略。同时,教师还可以设计一些变式题目,让学生在变化的问题情境中,灵活运用新策略解决问题。
教学策略的实施
为了帮助学生克服教学难点,教师可以采取以下教学策略:
1.情境教学法:通过创设有趣的生活情境,让学生在实际问题中学习和运用新策略。
2.合作学习法:鼓励学生分组讨论,共同解决问题,培养学生的合作意识和团队精神。
3.变式练习法:设计不同难度和类型的题目,让学生在变化的问题情境中,灵活运用新策略。
4.反馈教学法:及时给予学生反馈,帮助他们了解自己的学习进度和存在的问题,从而提高学习效果。
教学评价与反思
在教学过程中,教师需要不断评价学生的学习效果,及时调整教学策略。例如,通过课堂提问、课后作业、小组讨论等方式,了解学生对新策略的理解和运用情况。同时,教师还需要进行课后反思,总结自己在教学过程中的优点和不足,以便在今后的教学中更好地帮助学生克服教学难点。
总之,新问题解决策略的理解和运用是五年级下册数学教学中的一个重要教学难点。教师需要采取有效的教学策略,帮助学生理解和掌握新策略,并在实际问题中灵活运用。同时,教师还需要不断进行教学评价和反思,提高教学质量,为学生的数学学习打下坚实的基础。
教学策
您可能关注的文档
- 统编版语文三年级下册口语交际:劝告教学设计 练习 学习单.docx
- 《解锁校园服务岗 图书角大变身》(教案)2023-2024学年综合实践活动五年级下册.docx
- 六年级上册英语教案-Module 2 City life Unit 3 Where are you from 课时2,3,4 教科版(广州,三起).docx
- 五年级上册美术教学设计-第16课 渐变的美丨赣美版 .docx
- 三年级上册英语教案 - Lesson11 Orange,Brown,White,Black 冀教版.docx
- 六年级美术教案-第4课 线与造型 ▏人教版.docx
- 《简易连杆装置》(教学设计)苏教版劳动六年级上册.docx
- Unit1 3A let's spell导学案-人教PEP秋-四年级英语下.docx
- 《12 模型制作》(教学设计)2023-2024学年美术五年级上册 广西版.docx
- 【教案】五年级英语上册Lesson 7 China冀教版(三起).docx
最近下载
- 部编人教版七年级语文《上册全册》全套教学课件精品PPT初一优秀完整课件.pptx
- 大学科目《流体力学(张也影第二版)》课后习题答案(270页) .pdf
- 马兰士CD6005 CD播放机操作说明书.pdf
- 管理学基础考试复习资料题库答案 国家开放大学.pdf
- 仿真植物仿真花的工艺和验货标准.pptx VIP
- 《电气控制系统安装与调试》知识考试复习题库资料(含答案).pdf
- 上市公司内部控制知识—培训课件.ppt
- 2024年党纪学习教育ppt(党课).pptx VIP
- 中考必读名著《红岩》每一章节概括.doc
- 对照《中国共产党纪律处分条例》排查梳理违纪风险点(共30条,包含产生因素和防范举措).docx VIP
文档评论(0)