2025届高考专题复习：教你如何初步读懂古代诗歌.pptx

教你如何初步读懂古代诗歌;

【教学目标】

;江城子·密州出猎

苏轼

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

【注】：擎（qíng）貂裘（diāoqiú）千骑（jì）酣（hān）;江城子·密州出猎

苏轼

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

10.下列对这首词的赏析有误的一项是（）2分

A.这首词从题材、情感、艺术形象、语言风格来看都是粗犷、豪放的，充分体现了苏轼豪放派的诗词风格。

B.这首词的上片以“牵”、“擎”、“卷”等词展现出装备齐全、人数众多的狩猎场面，突出表现了词人虽然年届不惑仍“狂气”十足。

C.“何日遣冯唐”一句，词人以魏尚自喻，希望朝廷赦免自己、重用自己，表达了词人内心的苦闷以及对朝廷的愤懑之意。

D.词末“射天狼”表达了词人企望驰骋沙场为国御敌立功的壮志，抒发了自己要报效国家、关心国家命运的爱国情怀。;苦笋【陆游】

藜藿盘中忽眼明①，骈头脱襁白玉婴。

极知耿介种性别，苦节乃与生俱生。

我见魏征殊媚妩②，约束儿童勿多取。

人才自古要养成，放使干霄战风雨。

【注】①藜藿：藜和藿。泛指粗劣的饭菜。②唐太宗曾说，别人认为魏征言行无礼，我却觉得他很妩媚。

14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）

A.诗人看到盘中摆放的一对剥去外皮的竹笋，洁白鲜嫩，不禁眼前一亮。

B.诗的三、四两句既是对苦笋的直接描写，又有所引申，使苦笋人格化。

C.诗人虽然喜爱苦笋，但毕竟吃起来口感苦涩，所以吩咐不要过多取食。

D.全诗以议论收尾，指出人才养成既需要发展空间，也要经受风雨磨炼。

15.诗人由苦笋联想到了魏征，这二者有何相似之处？请简要分析。（6分）;月考现状;一﹑读标题，明注释。;③“泊”“忆”往往与羁旅，思乡有关

④标题是“物”的往往是咏物诗，与借景抒情、托物言志有关

;思考：下列添红色的字与什么情感有关？

1、《送友人入蜀》

2、《枫桥夜泊》

3、《九月九日忆山东兄弟》

4、《念奴娇﹒赤壁怀古》

5、《咏素蝶诗》

6、《关河令》《清平乐》;2、阅读注释。

注释往往可以帮助我们了解作者、作品的有关情况，以便更准确地理解作品的内容及作者的情感。;例与夏十二登岳阳楼李白

楼观岳阳尽，川迥洞庭开。

雁引愁心去，山衔好月来。

云间连下榻，天上接行杯。

醉后凉风起，吹人舞袖回。

[注]此诗写于李白流放途中遇赦之后的秋季，夏十二，李白的朋友，排行十二。;问：结合注释，你认为第二联表达出作者怎么的心情？;分析：注释提供了写作背景，“流放途中突然被赦免”可以想象诗人是多么的愉快。因此诗人笔下的自然万物好像;被赋予了生命：雁儿高飞，带走了诗人忧愁苦闷之心；月出山口，仿佛是群山衔来了团圆好月。这有情有意之景表达出诗人遇赦后极其欢快的心情。

;二、联作者，看背景;;杜甫：忧国忧民，沉郁顿挫

王维：含蓄生动，诗中有画，画中有诗;苏轼：雄健豪放陆游：雄浑奔放，明朗流畅

刘禹锡：简洁明快，风情俊爽

李清照：婉约凄切

李煜：颓靡伤感，细腻感人

柳永：缠绵悱恻

;三、析意象，品意境;词中前三句有哪些意象，其营造何种意境，表现了何种情感？;分析：此曲前三句九个名词组成不同景物的意象，它们巧妙地组织在一个画面里，渲染了一派凄凉萧瑟的晚秋气氛（刻画了一幅凄凉萧瑟的晚秋图景），从而含蓄地烘托出羁旅之人的哀愁。;四、关键词，找突破;湖州歌(其六)?汪元量?

北望燕云不尽头，

大江东去水悠悠。?

夕阳一片寒鸦外，

目断东西四百州。?

注：此诗是元灭南宋时，作者被元军押解北上途中所作。?;你认为本诗的诗眼是哪个，请结合作者此时的心情试做分析？;作者为亡国之臣，且被羁押，其所见所想自然