小升初复习总攻略——词语（讲义）2023-2024学年统编版语文六年级下册.docx

【锦囊妙计】小学语文小升初复习总攻略——词语（知识点+专项练习）

知识点一词语运用

知识点一

词语运用

根据词语的类型划分，一般分为：近义词、反义词、贬义词、褒义词、中性词等等。

1、近义词家族：近义词是字数相等，意义相同或相近的词语。

语意的轻重：

例：“妨碍”与“妨害”

①请你不要大声说话，以免妨碍别人学习。

②只为个人打算，就会妨害集体和国家的利益。

（2）词义的范围：

例：平凡”与“平庸”

①他资质平庸，却凭借着惊人的毅力，在平凡的岗位上做

出了了不起的贡献。

（3）使用情境：

例：“忘记”与“忘却”

①奶奶年纪大了，出门总是忘记带钥匙。

②善言易被忘却，而恶语常存于心！

（4）词语的感情色彩：

褒义词：带有赞许、喜爱、褒扬等肯定的感情色彩的词语。

贬义词：带有憎恶、鄙视、贬斥等否定的感情色彩的词语。

中性词：不带褒贬色彩，可以用在好的方面，也可以用在

不好的方面。

例：“鼓动”“鼓舞”与“煽动”

①春天来了，应鼓动孩子出去走走，多亲近大自然。

②雷锋精神一直鼓舞着我们！

③他是这场反政府叛乱的煽动者。

慎思明辨，恰当运用

片段一：

他给我拣定了靠车门的一张椅子;我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂;他们只认得钱，托他们只是白托!而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么?唉，我现在想想，我那时真是太聪明了。

(褒义贬用)

片段二：

她从来不打骂我们。仅仅有—次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点呵。

(贬义褒用)

词语的搭配：

“增添”与“增加”，都有“在原有基础上添加”的意思。“增添”一般用于抽象的环境与事物，如“增添了节日氛围”；“增加”一般用于比较具体的事物，如“班级人数增加了”。

例：精确精密精湛精巧

①航天飞机在设计制造进程中计算必须十分精确。

②品尝了碧螺春，我们无不称赞焙茶手精湛的技艺

③小姑娘的剪纸作品设计十分精巧。

④显微镜是一种非常精密的仪器。

知识点二

知识点二

体会词语的表达效果

字斟句酌，体会表达

关注词性：形容词

例：春风又绿江南岸，明月何时照我还？

这句话运用形容词“绿”，写出了春天到来后千里江岸一片新绿的勃勃生机，表达了诗人对家乡的思念之情。

关注词性：拟声词

例：我“腾”地站起来，电击了一般。

这句话运用拟声词“腾”，写出了“我”动作的突然性，表达了“我”听到消息之后的震惊、焦急与牵挂的心理。

关注词的结构：叠词

例：清晨，湖面上飘着薄薄的雾，天边的辰星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖面上。

这句话运用叠词“薄薄”“点点”，写出了日月潭的朦胧

美，表达了作者对日月潭的喜爱之情。

举一反三：体会下列语句的表达效果。

例：病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的床单居然被抓破了。

这句话运用了动词“抓”，写出了病人用忍受着剧烈的痛苦却一声不吭的坚强，表达了对刘伯承顽强毅力的赞美之情。

知识点三

知识点三

歇后语我会猜

1、什么是歇后语？

歇后语是一种短小、风趣、形象的语句。

它由前后两部分构成，前一部分是比喻（像谜面），后一部分是本义（像谜底），中间用破折号相连。平常说话的时候，往往把前半部分的比喻说出来，把后半部分的解释隐去，让听话的人去猜测、体会，“歇后语”这个名称由此而来。

2、注重积累，锦上添花

一个愿打一个愿挨一言不发过河拆桥

两头受气一窍不通一毛不拔

故事类：八仙过海——各显神通

画蛇添足——多此一举

程咬金的斧头——就这三下子

司马昭之心——路人皆知

关公走麦城——骄必败

塞翁失马——焉知祸福

比喻类：泥菩萨过江——自身难保

蚕豆开花——黑心

芝麻开花——节节高

兔子尾巴——长不了

饺子破皮——露了馅

钉头碰钉子——硬碰硬

谐音类：孔夫子搬家——净是输（书）

四月的冰河——开动（冻）了

小葱拌豆腐——一清（青）二白

上鞋不用锥子——真（针）行

隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外

和尚打伞——无法（发）无天

知识点四

知识点四

谚语我会用

1、什么是谚语？

谚语是普通老百姓在经验的积累中总结出来的，一般都能揭示一个客观规律或反映一个事理，使人从中受到启示。

2、注重积累，锦上添花

谚语类别

举例

农业谚语

清明前后，种瓜