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Unit6I’mwatchingTV.
SectionB(3a-SelfCheck)
一、教学目标
1.能够按照题目要求并运用本单元所学知识使用现在进行时描述家庭成员正在做的事。
2.熟练掌握本单元词汇和语法知识点。
3.通过本单元的学习，学生将了解人们正在进行的不同活动，学会讨论正在发生的事。
二、教学重点及难点
运用所学的知识，来描述某人正在进行的活动。
三、教学准备
教师：教学课件；多媒体设备
学生：课前预习
四、教学过程
Step1.Revision
Retellthestoryaccordingtothepicturesandtips.
Workinpairsandtrytoretellthestorytoyourpartnerwiththehelpofthepicturesandtipsgiven.
【设计意图】通过看图片和提示复述文章，帮助学生们回顾上节课所学内容。
Dovocabularyexercises.
Dosomevocabularyexercisesofthisunitandchecktheanswerstogether.
【设计意图】通过该练习帮助学生们回顾本单元的主要词汇，为今天的写作任务做铺垫。
Step2Pre-writing
Workon3a
1.GetSstolookatJim’sfamilyphotoandtalkaboutwhattheyaredoinginpairs.
2.LetSsreadJim’sletterandtrytocompleteit.
3.Checktheanswerstogether.
【设计意图】复现语言点，同时让学生再次感知文本写作结构，为后面写作输出做好准备。
Step3While-writing
Workon3b
1.TleadsSstoreadtherequirementsof3b.
2.Tteacheshowtofinishthiswritingtask.
1
3.TasksSstotrytofinishtheirwritingaccordingwhatwehavelearnedtoday.
T:Yesterday,Iaskedyoutotakeaphotoofyourfamilytoschool?Haveyougotit?
(Sstakeouttheirphotos.)
Nowtalkaboutyourphotosinpairs.Thentrytofinishthewritingtask.
4.Ssenjoyothers’compositionsingroupsandencouragethemtofindoutthebeautifulsentences
theycanlearnortheycanalsopointoutthemistakestheyhavemade.
【设计意图】通过方法引导，帮助学生快速掌握如何描述正在发生的事，并尝试写作，完
成写作任务。
Step4Post-writing
WorkonSelfCheck1
1.Reviewtherulesofthepresentparticipleofverbs.
2.AddnewwordsintheChart.
3.Trytowriteatleastfivesentencesusingthewords.
4.AsksomeSstoreadtheirsentences.
【设计意图】该活动将动词的现在分词构成进行了归类整理，目的在于检测学生是否能正确
运用动词的现在分词记忆现在进行时态的结构。
WorkonSelfCheck2
1.TellSsAandBtotalkaboutwhattheyaredoingnow.Readtheconversationandwritequestio
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