【课堂导学】六年级上册英语教案-Lesson7 OntheSchoolBus 冀教版（三起）.docx

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【课堂导学】六年级上册英语教案Lesson7OntheSchoolBus冀教版（三起）

一、教学目标

1.知识目标

（1）学生能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。

（2）学生能够运用所学知识描述人们在学校的日常活动。

2.能力目标

（1）学生能够正确使用一般现在时描述日常活动。

（2）学生能够通过图片和情景线索，理解日常活动的表达方式。

3.情感目标

培养学生热爱学校生活，积极参与课堂活动的态度。

二、教学内容

本课的主题是“OntheSchoolBus”，主要讲述了一群学生在学校的日常活动。通过本课的学习，学生能够掌握一般现在时的基本用法，学会用英语描述人们在学校的活动。

三、教学重点与难点

1.教学重点：

（1）一般现在时的基本用法。

（2）本课的生词和重点句子。

2.教学难点：

一般现在时的动词形式变化。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、录音机、磁带。

2.学具：课本、练习册、铅笔、橡皮。

五、教学过程

1.热身（5分钟）

教师与学生进行简单的英语对话，询问学生上学天的活动，引导学生用英语回答。然后，教师播放一段录音，学生根据录音内容回答问题。

2.引入（10分钟）

教师出示一幅学校的图片，引导学生用英语描述图片中的场景。然后，教师出示一幅校车的图片，询问学生他们是否曾经乘坐过校车，让学生用英语表达自己的经历。

3.呈现（10分钟）

教师播放PPT，展示本课的生词和句子。教师用英语解释生词的含义，并用例句展示生词的用法。然后，教师让学生跟读句子，确保学生能够正确发音。

4.练习（10分钟）

教师组织学生进行小组活动，让学生用英语描述他们在学校的日常活动。每个学生都要参与活动，确保他们能够运用所学知识。

5.巩固（10分钟）

教师出示一组图片，每张图片代表一个学校活动。教师让学生用英语描述这些活动，并让学生用自己的话表达对图片内容的看法。

6.作业布置（5分钟）

教师布置作业，要求学生用英语写一篇关于他们在学校的日常活动的短文。

六、板书设计

板书设计如下：

课题：OntheSchoolBus

生词：school,bus,classroom,library,playground,dinner,homework,sports

句子：

1.Igotoschoolbus.

2.Wehaveclassesintheclassroom.

3.Wereadbooksinthelibrary.

4.Weplaysportsontheplayground.

5.Wehavedinnerinthedininghall.

6.Wedohomeworkafterschool.

七、作业设计

1.抄写生词，每个词写5遍。

2.用英语描述自己在学校的日常活动，写一篇短文。

八、课后反思

本节课结束后，教师应认真反思自己的教学效果，包括学生的学习态度、课堂参与度、作业完成情况等。教师应根据反思结果，调整教学方法，以提高教学质量。

一、热身（5分钟）

【补充说明】

热身的目的是让学生从课下的轻松状态过渡到课上的专注状态，通过简单的英语对话，可以帮助学生迅速集中注意力。教师可以利用这个时间进行freetalk，询问学生关于上学天的活动，这样不仅可以复习已学知识，还能激发学生的学习兴趣。

在热身活动中，教师应确保所有学生都能参与到对话中来，鼓励那些平时不太活跃的学生大胆开口。教师应根据学生的反馈调整话题，使之既有挑战性又力所能及，以此提高学生的自信心。

二、引入（10分钟）

【补充说明】

引入环节是连接旧知识与新知识的重要桥梁。教师通过展示学校图片，引导学生用英语描述，能够激活学生头脑中已有的知识，为学习新课做好铺垫。

在这一环节中，教师可以引导学生谈论他们在学校的一些日常活动，如上课、图书馆阅读、操场活动等。这样不仅能够复习一些常用词汇，还能够帮助学生建立起对学校生活的好奇心和兴趣。

三、呈现（10分钟）

【补充说明】

呈现环节是教学的核心，教师需要通过多种方式让学生接触到新知识。在这个阶段，教师应该使用PPT来展示本课的生词和句子，这样既直观又方便学生复习。

在呈现生词时，教师应该用简单的英语解释生词的含义，并给出例句，让学生通过上下文来理解生词的用法。在解释生词时，教师应注意使用学生已经学过的词汇，避免使用过于复杂的语言。

对于句子，教师可以先示范朗读，然后让学生跟读，确保学生能够正确发音。在这个过程中，教师应关注那些发音不准确的学生，并适时给予纠正。

四、练习（10分钟）

【补充说明】

练习环节是让学生巩固新知识的重要环节。教师可以组织学生进行小组活动，让学生用英语描