9.1认识质量互变规律.pptx

;;关系;科学精神:

把握量变与质变的含义。培养学生的科学思维，正确处理生活中的量变与质变问题.

公共参与：

学会用辩证思维解决问题。抓住机遇参与实践，注意从小事做起；遵循适度原则，在思考和处理问题时把握好“分寸”，不犯极端化的错误。;自学思维导图;1、什么是质？什么是量？

2、质量互变规律的主要内容是什么？

3、质量互变规律的要求是什么？

4、事物发展中渐进性与飞跃性、连续性与间断性的辩证关系？

5、遵循质量互变规律的意义是什么？;一、质量互变规律的含义;张乖崖在崇阳当县令，有一个官吏从库房中出来，张乖崖看见他鬓角旁的头巾下藏有一文钱。就盘问他，查出钱是从库房中拿出来的。张乖崖就命令下属杖打他。那个官吏说:“一文钱有什么大不了的，你怎么能杖打我呢?”张乖崖提笔评判道:“一日一钱，千日千钱。绳锯木断，水滴石穿。

查找与“绳锯木断，水滴石穿”类似的成语，从思维角度谈谈这些成语告诉我们怎样的道理？;一、质量互变规律的含义;一、质量互变规律的含义;一、质量互变规律的含义;一、质量互变规律的含义;一、质量互变规律的含义;一、质量互变规律的含义;荀子说：“不积跬步，无以至千里。”意思是说，路要一步一步的走，只有通过一步步的积累，才能到达千里之遥的目的地。

成语“为山九仞，功亏一篑”的本义是说，筑造九仞高的大山，由于只差一筐土而没有成功，比喻做一件事只差一点儿而未完成。

思考：上述材料告诉我们什么道理，对我们有什么启发？;1、下列充满哲学智慧的佳句中蕴含质量互变规律的是（）

A.尺有所短，寸有所长

B.智者千虑，必有一失

C.物极必反，相辅相成

D.九层之台，起于累土;二、遵循质量互变规律;二、遵循质量互变规律;二、遵循质量互变规律;二、遵循质量互变规律;二、遵循质量互变规律;课堂小结;1.在一定范围内量的增减会影响某物之为某物。()

提示:×。在一定范围内量的增减并不影响某物之为某物。

2.事物发展过程中的间断性表明事物发展停止。()

提示:×。事物发展过程中的间断性不是事物停止了发展,而是打破旧的质的规定性而代之以新???质的规定性。

3.量变必然引起质变。()

提示:×。量变是质变的必要前提,但并不是所有的量变都必然会引起质变。

4.事物的发展只有量的渐进,没有质的飞跃。()

提示:×。事物的发展既有量的渐进,也有质的飞跃。

5.量变与质变是事物变化发展的两种趋势。()

提示:×。量变与质变是事物变化发展的两种基本状态。;1、载人航天，三十而立。建造中国空间站是实现载人航天工程“三步走”战略的重要目标。从1992年9月21日，中国载人航天工程立项实施到2022年11月29日，神舟十五号载人飞船发射取得圆满成功，空间站关键技术验证和建造阶段12次发射任务全部完成，中国空间站建造阶段收官之战圆满完成，中国空间站从此开启长期有人驻留模式。材料表明（）

①事物发展是一个间断性与飞跃性相统一的过程

②人的实践活动是历史的发展着的

③尊重客观规律是规律发生作用的必要条件

④认识在实践基础上不断深化和发展

A．①② B．①③ C．②④ D．③④;2、科研人员做过这样的实验：将一只青蛙放到沸水中，青蛙触电般立即窜逃出去；又将青蛙放入凉水中，然后用小火慢慢加热，青蛙虽然可以感觉到温度变化，却没有立即跳出去而逐渐丧失逃生能力。这种现象被称为“青蛙效应”。“青蛙效应”说明(???)

①只有量变才是事物发展的基本状态

②事物的量变是一种渐进性过程

③事物的质变是一种连续性过程

④渐进性与连续性的每一步进展都在走向飞跃性与间断性

A．①② B．①③ C．②④ D．③④;3、2022年11月30日，神舟十五号、神舟十四号航天员乘组在空间站胜利“会师”。这是中国载人航天工程30年来经过几代航天人接续奋斗、攻坚克难后首次实现的两艘载人飞船停靠及乘组轮换。神舟十五号飞行任务是中国空间站建造阶段的最后一棒，也是空间鼓应用与发展阶段的第一棒，具有承前启后的重要意义。从中国载人航天工程的发展可看出（???）

①空间站的建成将为新的质变开辟道路

②事物发展是渐进性与飞跃性的统一

③只要有量变的积累就会有质变的发生

④中国载人航天工程具有社会历史性

A．①② B．①③ C．②④ D．③④