二年级美术上册教学设计-《3. 小花猫在睡觉》教学设计 人美版.docxVIP

PAGE/NUMPAGES

《小花猫在睡觉》教学设计

一、教学目标

知识与技能：学生能够观察生活中小花猫的特征，运用线描表现手法，画出自己心中的小花猫。

过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生对生活的观察能力、造型表现能力和创新能力。

情感、态度和价值观：培养学生热爱生活、关爱动物的情感，提高学生对美术学习的兴趣。

二、教学内容

人美版二年级上册第3课《小花猫在睡觉》。

三、教学重点与难点

重点：观察生活中小花猫的特征，用线描表现手法画出自己心中的小花猫。

难点：如何抓住小花猫的特征，用线描手法进行生动表现。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、绘画视频、小花猫图片、画纸、画笔、颜料等。

学具：学生自带画纸、画笔、颜料等。

五、教学过程

1.导入新课

（1）播放轻松愉快的音乐，引导学生进入课堂。

（2）教师出示一朵小花猫的图片，引导学生观察并提问：“大家认识这是什么动物吗？它叫什么名字？”

2.欣赏与讨论

（1）教师出示几幅小花猫的图片，引导学生观察：“请大家仔细观察这些小花猫，说一说它们有什么特征？”

3.实践与指导

（1）教师示范画小花猫的过程，边画边讲解：“线描是一种用线条表现物体形态、质感、空间等的方法。我们要用流畅的线条表现小花猫的特征。”

（2）学生按照教师的示范进行绘画，教师巡回指导，及时纠正学生的错误。

4.展示与评价

（1）学生完成作品后，教师组织学生展示作品，互相评价。

（2）教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。

六、板书设计

1.小花猫在睡觉

2.观察小花猫特征

3.线描表现手法

七、作业设计

学生回家后，观察家中的宠物或周围的小动物，用线描手法表现它们的形象，下节课进行展示。

八、课后反思

本节课通过观察、讨论、实践等环节，让学生学会了如何抓住小花猫的特征，用线描手法进行表现。在教学过程中，注意引导学生关注生活，培养学生的观察能力和创新能力。同时，通过展示和评价，提高了学生的自信心和审美能力。但在教学过程中，对于部分学生绘画技巧的指导还不够到位，需要在今后的教学中加强个别指导，提高学生的绘画水平。

需要重点关注的是“实践与指导”环节。在这个环节中，教师示范画小花猫的过程，并边画边讲解线描表现手法的运用。这个环节是教学过程中最为关键的环节，因为它直接关系到学生能否正确掌握绘画技巧和表现手法。

一、实践与指导环节的补充说明

1.教师示范

在实践与指导环节，教师需要展示一幅小花猫的绘画作品，让学生初步了解小花猫的形象特征。然后，教师开始示范画小花猫的过程，边画边讲解。

（1）画脸部：先画一个圆形作为脸部，再画两个三角形作为眼睛，画一个弯弯的线作为嘴巴。

（2）画胡须：从眼睛下方画出几根细长的线作为胡须。

（3）画耳朵：画两个三角形，一个尖尖的三角形作为左耳朵，一个稍微圆一点的三角形作为右耳朵。

（4）画身体：画一个椭圆形作为身体，再画四条腿和一条尾巴。

（5）画细节：在脸部、身体等部位画上毛茸茸的线条，增加质感。

2.学生实践

学生在教师的示范指导下，开始动手画小花猫。在这个过程中，教师需要巡回指导，及时纠正学生的错误，并给予个别化的指导。

（1）引导学生关注小花猫的特征，如圆形脸、三角形眼睛、弯弯的嘴巴、三角形耳朵、椭圆形身体等。

（2）提示学生运用线描手法，用流畅的线条表现小花猫的特征。

（3）提醒学生注意画面的构图，保持小花猫的形象饱满、生动。

（4）鼓励学生发挥创新意识，可以根据自己的想象对小花猫的形象进行适当调整。

3.作品评价

学生在完成作品后，教师组织学生展示作品，进行互相评价。教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。

（1）评价学生的作品时，关注学生是否抓住了小花猫的特征，如脸部、眼睛、耳朵、身体等。

（2）评价学生的线描手法是否运用得当，如线条的流畅性、质感表现等。

（3）评价学生的创新能力，如对小花猫形象的独特调整、构图设计等。

二、实践与指导环节的拓展

1.绘画技巧的拓展

在实践与指导环节，教师可以引导学生尝试不同的绘画技巧，如勾线、填色、渲染等，以丰富画面的表现力。

2.主题拓展

教师可以引导学生不仅仅局限于画小花猫，还可以选择其他小动物进行表现，如小狗、小鸟等。这样既能让学生掌握绘画技巧，又能培养学生的创新能力。

3.文化拓展

在实践与指导环节，教师可以引导学生了解一些关于小花猫的文化知识，如小花猫在各国文化中的象征意义、与中国传统文化的联系等。这样既能让学生增长知识，又能培养学生的文化素养。

实践与指导环节是教学过程中最为关键的环节，教师需要通过示范、指导、评价等方式，引导学生正确掌握绘画技巧和表现手法，同时注重培养学生的观察能力、创新能力和文化素养。

三、实践与指导环节的拓展内容

1.绘画技巧的拓展

在学生掌握了基本的线描技巧后