四年级上册英语学案-Unit 2 My Schoolbag.B Read and write-人教版PEP（含答案）.docxVIP

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教学目标：

1.知识目标：

a.能听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。

attention,window,door,规则,课文

b.能正确运用所学知识进行简单的日常交流。

2.能力目标：

a.能正确书写字母Aa,Hh,Ii,Mm,Nn,Oo,Tt,Vv,Ww,Xx,Yy。

b.能看图或听录音找出故事发生的时间、地点、人物，并简单描述。

3.情感目标：

a.培养学生热爱学校生活，与同学和睦相处的良好习惯。

b.培养学生合作学习的精神。

教学内容：

1.重点单词：

b.地点类词汇：library,laboratory,classroom,office,musicroom,artroom,sportsground,garden.

c.动词短语：openthewindow,closethedoor,turnoffthelight,cleanthedesk,writethewords,readthebook.

2.重点句型：

a.What’sinyourschoolbag?

b.What’sinmyschoolbag?

c.IhaveTheyhave

3.一般现在时：主语+have+名词（+其他）。

教学重点与难点：

1.重点：

a.掌握本课的生词和重点句子。

b.能正确运用所学知识进行简单的日常交流。

2.难点：

a.一般现在时的运用。

b.看图或听录音找出故事发生的时间、地点、人物，并简单描述。

教具与学具准备：

2.学具：学生自带书包，带有文具。

教学过程：

Step1.Revision

a.Revisionofpreviousunit.

b.Revisionofthewordsandsentenceslearnedinthisunit.

Step2.Leadin

a.Showthepictureoftheschoolbagandaskstudentswhat’sintheschoolbag.

b.Askstudentstoguesswhat’sinthepictureandwritedowntheiranswersontheblackboard.

Step3.Presentation

a.Presentthenewwordsandsentences.

b.Askstudentstoreadthenewwordsandsentencesafterthetape.

Step4.Practice

a.Askstudentstoreadthedialogueinpairs.

b.Askstudentstoretellthedialogueintheirownwords.

Step5.Consolidation

a.Askstudentstowriteashortpassageabouttheirschoolbag.

b.Askstudentstopresenttheirpassageinfrontoftheclass.

板书设计：

1.Schoolbag

b.What’sinyourschoolbag?What’sinmyschoolbag?

作业设计：

1.抄写生词和重点句子。

2.根据所给图片，用一般现在时写一段话。

课后反思：

本节课通过展示书包图片，引导学生猜测书包里的物品，激发学生的学习兴趣。在教学过程中，注重让学生听、说、读、写，提高学生的语言运用能力。在练习环节，让学生两人一组进行对话练习，增强学生的合作意识。在巩固环节，让学生写一篇关于自己书包的短文，提高学生的写作能力。通过本节课的教学，学生能掌握本课的生词和重点句子，并能运用所学知识进行简单的日常交流。

重点关注的细节：教学过程

教学过程是教学设计的核心部分，它直接影响到学生的学习效果。在教学过程中，教师需要引导学生通过一系列的教学活动，达到预设的教学目标。在这个过程中，教师需要关注学生的学习状态，及时调整教学策略，以提高教学效果。

详细补充和说明：

1.教学过程中的教学活动设计

在教学过程中，教师需要设计一系列的教学活动，以帮助学生达到预设的教学目标。这些教学活动应该具有趣味性、互动性和挑战性，能够激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。