三下语文第七单元整合策略ppt课件.pptx

三年级下册第七

寻找奥秘

语

版

编

文

单

元

部

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单元教学目标

单元教材分析图书分析

教材与图书安排

习作指导课的具体教学

注意事项

目录

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一单元教学目标

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(四)品读关键句子，在充分的阅读中，学习作者生动的描写，感受天地间无穷无尽的奥秘，产生寻找奥秘的想法。

(五)借助信息并查找大熊猫的资料，初步学会整合信息，把大熊猫介绍清楚。

(一)认识25个生字，会写35个字。

(二)正确、流利、有感情地朗读课文，背诵积累重要词语和句段。

(三)了解三篇课文的主要内容，知道课文是从哪几个方面把事物写清

楚的。

(六)劝告别人时要注意说话的语气。

(七)学写寻物启事，注意内容和格式。

部编版语文三年级下册第七单元

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二单元教材分析

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人文主题

语文要

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我们奇妙的世界

海底世界

火烧云

语文园地七

奇妙的世界

口语交际

习作

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交流平台

火烧云

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《我们奇妙的世界》采用总分总的结构方式，从天空和大地两方面介绍了这个奇

妙的世界。

文中所写事物都是生活中极普通的，

但在作者眼里却有如此美的发现，启发读者从极普通的事物中发现美。

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我们奇妙的世界

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课文围绕景色奇异、物产丰富两方面介绍了海底世界。2—6自然

段从光线、声音、动物、植物和矿产资源五个方面来分别介绍海底世界，相关自然段围绕中心句把海底世界的介绍清楚。

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海底世界

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本文是著名女作家萧红写的，选自她的小说《呼兰河传》。课文描写

了日落时晚霞的美丽景象，全文以“变”字统领全篇，具体写了火烧云的

颜色和形状，使自然之美、人与物之美在“变”中表现得淋漓尽致。

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r

火烧云

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部编版语文三年级下册第七单元

引导学生面对他人的不良言行，使用合适的语气进行劝告，通过讲道理

使别人接受意见，改正错误，从而提高与人沟通、交往的能力。

教材创设了一个同学坐在电梯的扶手上往下滑的情境，教材还以“小

”的形式提炼了对别人进行劝告的要点。

贴士

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1

第一部分教材首先提供了关于大熊猫，许多小朋友都想了解的几个问题，使得本次习作具有更强的针对性

。

第二部分明确了本次习作的任务

。

第三部分对习作后的要求做

教材编排了3部分的内容

部编版语文三年级下册第七单元

了说明。

。

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白如何围绕中心句介绍事物的特点。

如：《海底世界》中第三自然段围绕声音作者写了哪些声

音，怎样描述这些声音的，明白方法后进行说话练习。并在习作中根据查找的资料介绍大熊猫，学以致用。

本单元的习作重点是学会初步整合信息，介绍一种事物。

在《我们奇妙的世界》和《海底世界》教学过程中引导学生明

部编版语文三年级下册第七单元

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”为例，引导学生在习作中用上平时积累的词语；另一个以《我们奇妙的世界》中的句子为例，引导学生在习作中仿写课文中的精彩句

围绕习作中如何有意识地用上平时积累的语言展开交流。

教材呈现了两个泡泡：一个以《鹿角和

鹿腿》一课的

“没精打采

部编版语文三年级下

第七单元

子。

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部编版语文三年级下册第七单元

安排了两项内容第一题是

仿照《海底世界》用问句作为

开头说一段话，在运用中体会

文章用问句开头的作用。

第二题是学写寻物启事，

初步了解作用及内容构成。

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以8个字为例，提示了笔

画较少和笔画较多的字的书写要领，写规范、写匀称。

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安排的是一组8字成语，

并知道它们的意思。

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语文要素学习具有层递性

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一是指文章主要写了事

物的什么特点。

二是文章是从事物的哪

几个方面来写的

“写清楚”的内涵

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。

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三图书分析

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本单元课文对应《我们的世界》中的

第一组文章。这一组文章的主题是“奇妙自然”，共9篇，有诗歌、有外国文学作品，还有童话故事，内容还是很丰富的。

因为篇目不多，所以精心设计后，9篇文

章的阅读都可以在课内完成。

部编版语文三年级下册第七单元图书

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