江苏开放大学社区教育专题课程大作业.pdfVIP

1

作为一种教育服务，决定社区教育服务能力的直接因素是（）。

客观题满分：2分得分：2分

A

经费支持

B

政策导向

C

管理能力

D

课程与师资

学生答案：D

2

社区教育课程的学习主要是（）的，学习者一般没有文凭、证书、成绩的需求，课程质量的

评价更多侧重于学习者的满意度和参与度。

客观题满分：2分得分：2分

A

功利

B

有目的

C

非功利

D

无目的

学生答案：C

3

根据（），有效学习是在学习者自己已有认知结构基础上进行的意义建构。

客观题满分：2分得分：2分

A

建构主义学习理论

B

结构主义学习理论

C

人本主义学习理论

D

统筹规划学习理论

学生答案：A

4

学习者在参与社区学习的过程中，越来越多地从个人化、单一化学习走向（）。

客观题满分：2分得分：2分

A

“合作化”

B

“聚集化”

C

“统一化”

D

“多元化”

学生答案：A

5

基于社区教育课程建设的一般流程，社区教育课程评价的一级指标包含需求调查、（）、资

源建设、课程实施、课程推广与课程评价等六个项目。

客观题满分：2分得分：2分

A

A.课程计划B.课程设计C.课程导向D.课程规划

B

课程设计

C

课程导向

D

课程规划

学生答案：B

6

（）是创建学习型城市的主体力量。

客观题满分：2分得分：2分

A

兼职师资队伍

B

志愿者队伍

C

专职师资队伍

D

社会能者队伍

学生答案：A

7

2004年，我国首次颁布了发展社区教育的规范性文件（）。这在中国社区教育发展史上具

有里程碑式意义，标志着我国社区教育发展方式正式从民间自发转由政府主导，为社区教育

在全国各地的普及揭开了序幕。

客观题满分：2分得分：2分

A

《全国教育事业第十个五年计划》

B

《关于推进社区教育工作的若干意见》

C

《面向21世纪教育振兴行动计划》

D

《全国教育事业“九五”计划和2010年发展规划》

学生答案：B

8

社团与（）的关系最为密切，它们之间一般有共同的工作目的、交叉的人员组合。

客观题满分：2分得分：2分

A

学术管理中心

B

挂靠单位

C

业务主管部门

D

登记管理机关

学生答案：B

9

在建立有中国特色的社团管理体制时，社会科学类和自然科学类社团必须采取（）的管理方

式。

客观题满分：2分得分：2分

A

学术性管理

B

法制管理

C

分层分类管理

D

系统管理

学生答案：A

10

依研究目的的需要，可以按照不同的标准对社会团队进行分类。目前，民政部采用的办法是

依据（）把全部社会团体分成四类：学术性团体、行业性团体、专业性团体、联合性团体。

客观题满分：2分得分：2分

A

组织形式

B

民间性程度

C

与政府关系

D

组织体制

学生答案：A

11

新时代的社区教育平台应适应构建学习型社会的需要，必须以()为导向，不断拓展社区教

育平台的服务空间，为公民提供更灵活多样和个性化的学习，推进终身教育的改革与发展。

客观题满分：2分得分：2分

A

政府指令

B

社区要求

C

学习需求

D

经济效益

学生答案：C

12

美国社区教育的重要基地和特色是（）。

客观题满分：2分得分：2分

A

民众学院

B

成人学习小组

C

成人职业教育

D

社区学院

学生答案：D

13

我国社团的特殊使命是（）。

客观题满分：2分得分：2分

A

学术性

B

公益性

C

党和政府联系广大人民群众的桥梁和纽带

D

灵活性

学生答案：C

14

社区教育的内涵发展，即社区教育三大能力建设包括（）。

客观题满分：4分得分：4分

A

服务能力建设

B

推进能力建设

C

整合能力建设

D

规划能力建设

学生答案：A；B；C

15

发达国家的社区学校一般包括以下的（）类型。

客观题满分：4分得分：4分

A

行政区型

B

机构型

C

学校型

D

边缘型

学生答案：A;B；C；

16

发达国家的社区学校和传统学校相比，在（）方面常常有所不同。

客观题满分：4分得分：4分

A

开放时间

B

服务对象

C

社区参与

D

社区合作

学生答案：A；B；C；D

17

学情分析有以下哪些？

客观题满分：4分得分：4分

A

学习需求和动