16金色的草地（教学设计）2023-2024学年统编版语文三年级上册.docx

16金色的草地（教学设计）2023-2024学年统编版语文三年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

16金色的草地（教学设计）2023-2024学年统编版语文三年级上册

教学内容分析

本节课的主要教学内容为统编版语文三年级上册的《16金色的草地》。本篇文章描绘了一片美丽的金色草地，通过讲述主人公在草地上的奇遇，引导学生感受大自然的神奇与美好。文章语言优美，富有诗意，能够激发学生的想象力和创造力。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已经学习过一些简单的记叙文，对本篇文章的文体有一定了解。

2.学生在生活中有过与大自然接触的经历，能够更好地理解文章中所描绘的场景。

3.学生已经学习过一些描述景物的词汇和句式，为本节课的学习提供了基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要有以下几点：

1.语言理解与运用：通过学习《16金色的草地》，提高学生对文章内容的理解能力，培养学生准确、流畅的口头表达能力。

2.审美与创意：引导学生感受文章中的美，培养学生的审美情趣，激发学生的创意思维。

3.文化传承与理解：通过学习本文，使学生了解大自然的神奇与美好，增强对自然环境的保护意识，培养热爱祖国大好河情的情感。

4.思维发展与提升：通过分析文章结构、品味优美语言，培养学生逻辑思维、批判性思维和创造性思维。

5.自主学习与协作：鼓励学生在课堂上积极思考、主动提问，培养学生的自主学习能力；同时，引导学生相互讨论、合作探究，提高学生的团队协作能力。

学情分析

本节课的教学对象为统编版语文三年级上册的学生。在这个年龄段，学生的认知能力、语言表达能力、思维能力和审美能力都在逐步发展和完善。他们在学习过程中具有强烈的好奇心、求知欲和模仿能力，但同时也容易受到外界因素的干扰，注意力不易集中。

1.知识与能力方面：

学生在之前的学习中已经接触过一些记叙文，对文章的基本结构、叙事手法有一定的了解。他们具备了基本的阅读理解能力，能够把握文章的主要内容。同时，学生已经学习过一些描述景物、人物的语言表达方式，为本节课的学习奠定了基础。然而，部分学生对文章深层含义的理解仍有一定难度，需要教师的引导和启发。

2.素质与行为习惯方面：

三年级的学生具有较好的学习积极性，愿意参与到课堂活动中。他们的思维活跃，善于发现生活中的美好，对大自然充满好奇。然而，部分学生在课堂上注意力不集中，容易受到周围环境的影响。此外，部分学生的阅读习惯尚未养成，阅读速度和理解能力有待提高。

3.影响课程学习的因素：

学生的知识基础、认知能力、学习兴趣、行为习惯等因素都会对课程学习产生影响。针对这些情况，教师需要在教学过程中注重激发学生的学习兴趣，采用多种教学手段和方法，提高学生的学习积极性；同时，加强课堂管理，培养学生的自律意识，帮助学生养成良好的学习习惯。

4.针对性的教学策略：

针对学生的实际情况，教师可以采用以下教学策略：

a.运用多媒体教学手段，如图片、视频等，直观地展示文章中所描绘的景色，激发学生的想象力，提高他们的审美能力。

b.创设丰富的教学情境，让学生在角色扮演、分组讨论等活动中主动参与到学习中，提高他们的自主学习能力和团队协作能力。

c.注重启发式教学，引导学生提出问题、分析问题、解决问题，培养他们的逻辑思维和批判性思维。

d.对学习有困难的学生给予个别辅导，提高他们的学习信心，帮助他们克服学习中的困难。

e.鼓励学生进行课外阅读，培养他们的阅读兴趣和阅读能力，拓宽视野，为学习更多的知识打下基础。

教学资源

1.软硬件资源：

-教学多媒体设备（投影仪、计算机、音响等）

-学生作业本和练习册

-教学挂图或海报

-教学用具（如彩笔、剪刀、胶水等）

2.课程平台：

-校园教学管理系统

-班级微信群或QQ群

3.信息化资源：

-与课程相关的故事动画或视频

-相关阅读材料电子版

-在线互动学习平台（如有道云词典、百度百科等）

4.教学手段：

-讲授法：教师对文章内容、语言特点等进行讲解，引导学生理解和学习。

-互动讨论法：分组讨论、问题解答等，促进学生主动思考和表达。

-情境教学法：利用多媒体展示情境，引导学生身临其境地感受文章内容。

-任务驱动法：布置相关的写作、朗读等任务，提高学生的实践能力。

-激励评价法：对学生在课堂上的表现进行即时评价，激发学生的学习兴趣。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《16金色的草地》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习文章内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《16金色的草地》教学目标和文章重