Unit 2 I’ll help to clean up the city parks. (Section B 2a~2e)教学设计2023-2024学年人教新目标八年级英语下册.docx

Unit2I’llhelptocleanupthecityparks.(SectionB2a~2e)教学设计2023-2024学年人教新目标八年级英语下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教新目标八年级英语下册Unit2I’llhelptocleanupthecityparks.(SectionB2a~2e)。这一部分主要介绍了如何描述将来的计划。通过本节课的学习，学生将能够掌握一般将来时的结构will+动词原形，并运用本节课的重点词汇如cleanup,cityparks等进行简单的交流和描述。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了Unit1Howoldishe?了解了如何询问和描述人的年龄。本节课的一般将来时是在一般现在时的基础上进行学习的，学生需要将已有的知识进行延伸和应用，学会用英语描述将来的计划。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够正确运用一般将来时描述自己的计划，并能听懂、会说、会读、会写与将来的计划相关的词汇和句型。

2.文化意识：通过本节课的学习，学生能够了解和理解不同文化背景下的人们如何描述和规划未来，提高对文化差异的敏感性和理解能力。

3.思维品质：通过本节课的学习，学生能够培养预测、分析、归纳等思维能力，提高思维的逻辑性和条理性。

4.学习策略：通过本节课的学习，学生能够掌握自主学习、合作学习和探究学习的学习策略，提高学习效率和学习成果。

重点难点及解决办法

重点：

1.一般将来时的结构will+动词原形的运用。

2.重点词汇如cleanup,cityparks的理解和运用。

难点：

1.一般将来时的运用，特别是will的使用。

2.词汇cleanup,cityparks的准确理解和运用。

解决办法：

1.通过实例和练习，让学生多次练习一般将来时的结构，加深对will+动词原形的理解和运用。

2.通过图片、实物和场景，帮助学生理解词汇cleanup,cityparks的含义和用法，并通过角色扮演、小组讨论等方式让学生实际运用这些词汇。

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过模拟城市公园的场景，让学生在实际情境中学习一般将来时和相关词汇，提高学生的语言运用能力。

2.任务型教学法：设计各种任务，如制定清洁计划、互相描述将来的计划等，让学生在完成任务的过程中学习和运用语言。

3.交际式教学法：鼓励学生进行互动交流，通过讨论、角色扮演等形式，提高学生的口语表达能力和听力理解能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体课件和视频，生动展示城市公园的场景，吸引学生的注意力，增强学生的直观感受。

2.网络资源：运用在线教学平台和教学资源，提供丰富的语言学习材料，拓展学生的学习渠道。

3.电子词典：鼓励学生使用电子词典查找新词汇，提高学生的自主学习能力，帮助学生更好地理解和记忆词汇。

4.小组合作学习：组织学生进行小组讨论和合作完成任务，促进学生之间的互动交流，培养学生的团队合作能力。

5.个性化评价：通过学生互评、自评等方式，鼓励学生反思自己的学习过程，提高学生的自我评估和调整能力。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《Unit2I’llhelptocleanupthecityparks.(SectionB2a~2e)》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们是否有参与过城市公园的清洁活动？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何用英语描述将来的计划。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解一般将来时的基本概念。一般将来时是用来描述将来的动作或状态。它的结构是“will+动词原形”。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何用英语描述将来的计划，例如：“Iwillcleantheparknearmyhouse.”

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调一般将来时的结构和用法。对于如何正确使用“will”的难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与将来的计划相关的实际问题。

2.角色扮演：为了加深理解，学生们将进行一个角色扮演活动。这个活动将演示如何用英语描述将来的计划。