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10《沙滩上的童话》教学设计2023-2024学年统编版语文二年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

10《沙滩上的童话》教学设计2023-2024学年统编版语文二年级下册

教学内容分析

本节课的主要教学内容是统编版语文二年级下册第10课《沙滩上的童话》。本课是一篇描写沙滩上孩子们游戏的童话故事，通过生动有趣的语言和形象鲜明的场景，向孩子们展示了沙滩上的快乐时光。

教学内容与学生已有知识的联系：本课内容与二年级学生已有知识紧密相关，孩子们已经学过一些基本的语文知识，如词汇、句子的结构和语法规则等。本课通过童话故事的形式，让学生在阅读中巩固和提高这些知识。同时，本课的故事情节和场景描写，也可以激发学生的想象力和创造力，培养他们对语文的兴趣和爱好。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括：

1.语言表达与理解：通过阅读《沙滩上的童话》，学生能够理解和掌握故事内容，提高阅读理解能力。同时，通过讲述故事，学生能够锻炼语言组织和表达能力，提高口头表达能力。

2.思维发展与创新：本课故事情节生动有趣，场景描写丰富多样，能够激发学生的想象力和创造力。学生可以通过故事中的情节和场景，进行思考和联想，培养创新思维和想象力。

3.文化传承与理解：通过阅读《沙滩上的童话》，学生能够了解和体验沙滩文化，培养对自然环境的热爱和保护意识。同时，故事中的角色和情节也能够传递一些道德观念和价值观，帮助学生树立正确的价值观。

4.社会实践与参与：本课故事发生在沙滩上，学生可以通过故事中的场景和活动，了解和体验沙滩上的游戏和娱乐活动。同时，学生也可以通过参与课堂讨论和活动，培养团队合作和社交能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-故事内容的理解和把握：本节课的核心内容是理解《沙滩上的童话》的故事情节和角色特点。学生需要通过阅读和讨论，把握故事的主要情节和角色之间的关系，理解故事的主题和寓意。

-语言表达和运用：学生需要通过讲述故事和参与课堂活动，提高语言表达和运用能力。教师应重点指导学生如何运用适当的词汇和句型，清晰地表达自己的思想和感受。

-想象力和创造力的培养：本节课的故事情节和场景描写富有想象力，教师应引导学生通过思考和联想，培养创新思维和想象力。

2.教学难点：

-理解和把握故事情节：故事情节中的细节和转折点可能对学生来说较为复杂，教师需要通过讲解和引导，帮助学生理解和把握故事的主要情节和转折点。

-语言表达和运用：学生可能在使用适当的词汇和句型表达自己的思想和感受时遇到困难。教师需要提供一些示范和指导，帮助学生克服语言表达的难点。

-想象力和创造力的培养：培养学生的想象力和创造力是一个逐步的过程，需要教师提供一些启发性的问题或者活动，激发学生的思维和创造力。

教学资源

-故事绘本：《沙滩上的童话》

-互动白板或投影仪，用于展示故事画面和活动内容

-录音设备，用于播放故事录音或者学生讲述故事

-故事相关的图片或插图，用于增强学生的视觉体验

-词汇卡片或小道具，用于帮助学生记忆和理解新词汇

-故事角色扮演道具，如帽子、围巾等，用于角色扮演活动

-故事创作工具，如彩笔、纸张等，用于学生创作自己的沙滩故事

-课堂讨论和小组合作活动，促进学生之间的互动和合作

-信息化资源，如在线故事阅读平台或相关应用程序，提供更多故事资源和学习工具

-家长参与和反馈，鼓励家长参与孩子的学习过程，提供反馈和支持

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《沙滩上的童话》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过在沙滩上玩耍的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索沙滩上的童话故事。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解《沙滩上的童话》的故事背景和主题。这是一篇描写沙滩上孩子们游戏的童话故事，通过生动有趣的语言和形象鲜明的场景，向孩子们展示了沙滩上的快乐时光。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了故事中的角色和情节，以及它如何帮助我们理解沙滩上的游戏和娱乐活动。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调故事情节的理解和把握，以及故事中角色之间的关系。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与沙滩上的游戏相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示沙滩上孩子们的游戏方式和规则。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操