第三单元第十五课《公式与函数》教学设计　 2023—2024学年浙教版（2013）初中信息技术七年级上册.docx

第三单元第十五课《公式与函数》教学设计2023—2024学年浙教版（2013）初中信息技术七年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是第三单元第十五课《公式与函数》，选自2023-2024学年浙教版（2013）初中信息技术七年级上册。教学内容主要包括公式的概念、函数的概念以及Excel中公式和函数的应用。这些内容与学生在数学学科中学到的公式概念和函数概念密切相关，有助于学生将数学知识应用到信息技术中。同时，Excel中的公式和函数应用，可以帮助学生在实际操作中理解和掌握公式和函数的运用，提高学生的信息技术实践能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.信息意识：通过学习公式的概念、函数的概念以及Excel中公式和函数的应用，培养学生对信息的敏感度和处理能力，提高学生在信息技术领域的素养。

2.技术应用：通过实际操作Excel中的公式和函数，培养学生运用信息技术解决实际问题的能力，提高学生在信息技术领域的实践能力。

3.创新思维：通过对公式的灵活运用和对函数的创新应用，培养学生的创新思维和解决问题的能力，提高学生在信息技术领域的创新能力。

4.合作交流：通过小组合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通交流能力，提高学生在信息技术领域的合作能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在数学学科中，学生已经学习了公式的概念和函数的概念，具备一定的数学基础。此外，在信息技术学科中，学生已经学习了Excel的基本操作，如单元格的选定、输入和编辑数据等，具备了一定的信息技术基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生正处于青春期，对新鲜事物充满好奇心，学习兴趣广泛。在能力方面，他们具备一定的逻辑思维能力和动手操作能力。在学习风格上，他们喜欢合作学习，善于沟通交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于公式的概念和函数的概念较为抽象，学生在理解上可能会遇到困难。此外，在实际操作Excel中的公式和函数时，可能会出现操作失误，需要克服。此外，由于学生对信息技术学科的学习时间较短，可能对Excel的操作不够熟练，需要加强练习。

针对以上分析，教师在教学过程中应注重引导学生将数学知识应用到信息技术中，通过实际操作提高学生的信息技术素养。同时，关注学生的学习兴趣和需求，采用合作学习的方式，培养学生的团队协作能力和沟通交流能力。对于可能遇到的困难和挑战，教师要耐心指导，帮助学生克服困难，提高学习效果。

教学方法与手段

1.教学方法：

(1)讲授法：对于公式和函数的概念，采用讲授法进行系统的讲解，使学生明确概念内涵，掌握基本原理。

(2)演示法：通过演示Excel中公式和函数的输入和应用过程，使学生直观地了解操作步骤，提高实际操作能力。

(3)讨论法：组织学生进行小组讨论，分享学习心得，培养学生合作交流和解决问题的能力。

2.教学手段：

(1)多媒体设备：利用PPT、视频等展示公式和函数的概念，以及Excel操作过程，提高教学的直观性和生动性。

(2)教学软件：运用Excel教学软件，让学生在实际操作中掌握公式和函数的应用，提高实践能力。

(3)网络资源：利用网络资源，提供相关的学习资料和案例，拓宽学生的学习视野，激发学习兴趣。

在教学过程中，教师应根据学生的实际情况和需求，灵活运用不同的教学方法和手段，以达到最佳的教学效果。同时，注重培养学生的自主学习能力，引导学生主动探索、发现和解决问题。通过以上教学方法和手段的运用，帮助学生构建完整的知识体系，提高信息技术素养。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《公式与函数》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要计算大量数据的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索公式与函数的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解公式与函数的基本概念。公式是……（详细解释概念）。函数是……（详细解释概念）。它们在信息技术中起着……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了公式与函数在实际中的应用，以及它们如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调公式的编写和函数的调用这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与公式与函数相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示公式与函数的基本原理。

3.