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科学教学反思16篇
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科学教学反思16篇
下面是本店铺分享的科学教学反思16篇（大班科学活动反思），
以供参考。
科学教学反思1
本课是苏教版小学《科学》三年级下册第1单元《土壤与生命》
中的第3课。为了让学生有一个更直观的感受，我首先播放录像，茂
密的森林、葱绿的庄家、生机勃勃的草原。无不展示着土壤的魅力。
本课通过观看录像、组织学生观察、讨论，知道死了的动植物会变成
土壤的一部分，腐殖质是由腐烂的动植物遗体变成的，由此建立腐殖
质的概念。同时，知道在这一变化过程中蚯蚓的作用，确立土壤和生
命密切相关的意识。让学生亲历成肥的全过程，又是培养学生恒心和
毅力的大好时机，从而达到坚持长期持久观察，在科学学习中克服困
难，善始善终，关爱生命的目标。
在学习这一课之前，学生已经了解了土壤的常见成分，知道了土
壤里能生长植物，土壤里有一些其他杂物，蚯蚓生长在土壤里等等。
土壤里面能够长出各种各样的植物，在孩子的眼里，是土壤里的肥料
使植物从泥土里长出来的。因此，探究土壤里的重要组成物质——腐
殖质，就成为本课的重要教学内容。
录像以它声、像、色吸引着孩子，激发起孩子探究的热忱，然后，
根据学生的生活经验和实际情况，本着以活动为载体，以探究为核心，
以学生为根本的理念，引导学生学习本课，让孩子多看多讨论——发
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现问题；让孩子多想多动脑——讨论、预测、猜想；让孩子提出就自
己的见解，发表自己的研究成果——得出结论。在整个教学过程的各
个环节里，教师要以灵活的教学策
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