临海市杜桥实验中学人教版九年级下册历史与社会第八单元第三课　共同关注的环境问题教案.docx

临海市杜桥实验中学人教版九年级下册历史与社会第八单元第三课共同关注的环境问题教案

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课程基本信息

1.课程名称：人教版九年级下册历史与社会第八单元第三课——共同关注的环境问题

2.教学年级和班级：九年级下册全年级

3.授课时间：2课时

4.教学时数：90分钟

教学目标：

1.让学生了解环境问题的产生、发展及其对人类社会的影响。

2.使学生认识到环境保护的重要性，提高环保意识。

3.培养学生运用历史与社会知识分析现实问题的能力。

教学内容：

1.环境问题的产生与发展

2.环境问题对人类社会的影响

3.环境保护的重要性

教学重点：环境问题的产生、发展及其对人类社会的影响。

教学难点：如何引导学生认识到环境保护的重要性，提高环保意识。

教学方法：

1.采用问题驱动法，引导学生关注环境问题。

2.运用案例分析法，让学生了解环境问题对人类社会的影响。

3.采用小组讨论法，培养学生合作探究能力。

4.利用多媒体辅助教学，增强课堂趣味性。

教学准备：

1.课件：环境问题的产生、发展及其对人类社会的影响的案例。

2.教学素材：相关环境问题的新闻报道、文章等。

3.小组讨论话题：如何解决我国的环境问题？

教学过程：

第一课时：

一、导入（5分钟）

1.引导学生关注身边的环境问题，思考环境问题对人类社会的影响。

2.出示课件，展示环境问题的产生、发展及其对人类社会的影响。

二、案例分析（15分钟）

1.分析环境问题对人类社会的影响，如气候变化、空气污染等。

2.引导学生思考环境保护的重要性。

三、小组讨论（20分钟）

1.布置小组讨论话题：如何解决我国的环境问题？

2.学生分组讨论，提出解决方案。

四、总结与反思（10分钟）

1.各小组汇报讨论成果，总结环境保护的方法与措施。

2.教师点评，强调环境保护的重要性。

第二课时：

一、复习导入（5分钟）

1.回顾上节课的内容，引导学生再次关注环境问题。

2.出示课件，展示环境问题的产生、发展及其对人类社会的影响。

二、课堂讲解（20分钟）

1.讲解环境保护的重要性，如可持续发展、绿色生活方式等。

2.分析我国环境保护的政策措施及其成效。

三、实践活动（20分钟）

1.学生分组讨论，提出身边的环境问题及其解决方案。

2.各小组汇报讨论成果，分享环保经验。

四、总结与反思（10分钟）

1.教师点评，强调环境保护的重要性。

2.学生分享学习收获，提出今后环保行动的方向。

教学评价：

1.学生对环境问题的了解程度。

2.学生对环境保护的认识和意识。

3.学生参与课堂讨论、实践活动的积极性和主动性。

核心素养目标

1.理解环境问题的产生、发展及其对人类社会的影响，培养学生的时空观念和社会责任感。

2.学会分析现实问题，提高运用历史与社会知识解决实际问题的能力。

3.认识到环境保护的重要性，增强环保意识，形成正确的价值观。

4.学会与他人合作探究，培养团队协作能力和沟通表达能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）环境问题的产生、发展及其对人类社会的影响：学生需要了解环境问题的起源、演变过程以及环境问题对人类社会的各种影响，如气候变化、空气污染、水资源短缺等。

（2）环境保护的重要性：学生应认识到环境保护对人类社会的可持续发展的重要性，了解环保的意义和措施。

（3）解决环境问题的方法与途径：学生需要掌握解决环境问题的基本方法和途径，如政策法规、技术创新、公众参与等。

2.教学难点：

（1）环境问题的复杂性：环境问题涉及多个领域，如经济、政治、科技等，学生难以全面理解。

（2）环境保护的实践性：学生需要将理论知识应用到实际生活中，实践中遇到各种困难和挑战。

（3）学生环保意识的培养：学生可能对环保的重要性认识不足，难以形成持久的环保意识。

针对以上难点，教师应采取以下教学方法：

1.运用案例分析法，通过具体案例让学生了解环境问题的产生、发展及其对人类社会的影响。

2.组织实践活动，让学生亲身体验环保行动，提高环保意识。

3.采用问题驱动法，引导学生关注环境问题，思考解决环境问题的方法与途径。

4.开展小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

5.利用多媒体辅助教学，展示环境问题的现实状况，增强学生的时空观念。

6.加强课堂互动，激发学生的学习兴趣，提高学生的自主学习能力。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

（1）讲授法：教师通过讲解环境问题的产生、发展及其对人类社会的影响，为学生提供系统的知识体系。

（2）案例研究法：教师选取具体的环境问题案例，让学生分析案例中问题的产生、发展及解决过程，提高学生的分析能力。

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