2020年江苏省徐州市丰县《教育专业能力测验》教师招考考试真题.pdf

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2020年江苏省徐州市丰县《教育专业能力测验》教师招考考试真题

注意事项

1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考

证号。

2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。

一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后

的括号内。错选、多选或未选均不得分。）

1、学校教育是（）的最重要的途径。

A、社会生产

B、科学研究

C、科学知识再生产

D、技术研发

【答案】C

【解析】教育对科学技术发展的作用之一体现在其能完成科学知识的再生产。其中学校教育是科学知识再生

产的最主要途径，因为它是有组织、有计划、高效率的再生产。故选C。

2、侧重于检查学生对刚学过的知识或近期学过知识的掌握情况，题量小、难度低，多属单项练习性质的测

验不是下列哪一种测验（）。

A、随堂测验

B、随机测验

C、随堂学绩测验

D、课程测验

【答案】D

【解析】随堂测验主要指教师自编的课堂测验，侧重于检查学生对刚学过的知识或近期学过知识的掌握情

况，题量小、难度低，多属单项练习性质。故选D。

3、小铭在填报志愿时对林老师说“我希望长大后能成为您”，这体现了教师劳动的（）。

A、连续性

B、广延性

C、创造性

D、示范性

【答案】D

【解析】示范性指教师的言行举止等都会成为学生学习的对象。故选D。

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4、在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有（）津贴。

A、特殊岗位补助

B、生活补助

C、艰苦贫困地区补助

D、特殊奉献补助

【答案】C

【解析】《中华人民共和国义务教育法》规定，特殊教育教师享有特殊岗位补助津贴。在民族地区和边远贫

困地区工作的教师享有艰苦贫困地区补助津贴。故选C。

5、教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验，使学生获得知识的方法称之为（）。

A、实验法

B、讲解法

C、讨论法

D、演示法

【答案】D

【解析】教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验，使学生获得知识的方法称为演示法。故选

D。

6、丽丽能够专心致志地学习一小时且效率高，而燕燕只能专心学习半小时，这说明丽丽注意的（）

比燕燕强。

A、广度

B、转移能力

C、分配能力

D、稳定性

【答案】D

【解析】注意的稳定性也称为注意的持久性，是指注意在同一对象或活动上所保持时间的长短。衡量注意的

稳定性。不能只看时间的长短，还要看这段时间内的活动效率。故选D。

7、在良好的环境中，有的人却没有什么成就，甚至走向与环境所要求相反的道路；恶劣环境中，有的人却

出淤泥而不染。这种现象说明了（）。

A、人的发展不受环境影响

B、人们接受环境不是消极被动的，而是积极能动的实践过程

C、好的环境不利于人的发展，坏的环境对人的发展更有利

D、人是环境的奴隶，个人发展的好坏完全由环境来决定

【答案】B

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【解析】人在发展的过程中，不是消极被动地接受环境的影响，而是积极主动的实践过程。故选B。

8、以下属于计划策略的是（）。

A、设置学习目标

B、对材料进行自我提问

C、测验先做简单题目

D、考试时监视自己的速度和时间

【答案】A

【解析】元认知策略大致分为计划策略、监控策略和调节策略。B、D项属于监控策略，C项属于调节策

略。故选A。

9、母法与子法、上位法与下位法的层级效力关系属于教育法规效力中的（）。

A、法规的形式效力

B、时间效力

C、地域效力

D、人的效力

【答案】A

【解析】法规的形式效力是指母法与子法、上位法与下位法的层级效力关系。故选A。

10、发展的“关键期”或“最佳期”的概念是心理学家根据个体身心发展的（）规律提出来的。

A、阶段性

B、顺序性

C、不平衡性

D、互补性

【答案】C

【解析】个体同一方面的发展速度在不同