识字5 动物儿歌 教案2023-2024学年一年级语文下册同步教学（统编版）.docx

识字5动物儿歌教案2023-2024学年一年级语文下册同步教学（统编版）

授课内容

授课时数

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授课地点

授课时间

教学内容

本节课选自2023-2024学年一年级语文下册同步教学（统编版），为《识字5动物儿歌》的教学内容。本节课将通过学习儿歌的形式，帮助学生认识和了解一些常见的动物，同时通过儿歌的学习，提高学生的语言表达能力和对汉字的认识。

教学目标：

1.学生能够正确朗读儿歌，理解儿歌内容。

2.学生能够认识并正确书写儿歌中的汉字。

3.学生能够通过儿歌的学习，了解一些常见的动物。

4.学生能够通过儿歌的学习，提高自己的语言表达能力和对汉字的认识。

核心素养目标

1.语言素养：通过学习儿歌，提高学生的语言表达能力，增强学生对汉字的认知。

2.思维素养：通过观察动物的特征，培养学生分析问题和解决问题的能力。

3.审美素养：通过欣赏儿歌中的优美词句，培养学生对语言美的感知和鉴赏能力。

4.文化素养：通过学习儿歌中的动物，了解我国丰富的动物资源，增强学生对传统文化的认识。

5.自主学习素养：培养学生自主学习的能力，鼓励学生在课后搜集更多关于动物的知识，提高学生的自主学习能力。

学情分析

1.学生层次：

本节课的授课对象为一年级学生，他们在知识、能力和素质方面有着不同的层次。大部分学生已经掌握了基本的拼音知识，能够进行简单的汉字识别和拼读，但仍有部分学生拼音基础较弱，对汉字的认知和拼读存在困难。在能力方面，大部分学生能够跟随老师的节奏进行学习和互动，但仍有部分学生的自主学习能力较弱，需要老师更多的引导和帮助。在素质方面，大部分学生对学习充满好奇心和积极性，但仍有部分学生对学习缺乏兴趣，需要老师通过生动有趣的教学手段激发他们的学习热情。

2.知识、能力、素质方面：

在知识方面，大部分学生已经掌握了基本的拼音知识，能够进行简单的汉字识别和拼读，但仍有部分学生拼音基础较弱，对汉字的认知和拼读存在困难。在能力方面，大部分学生能够跟随老师的节奏进行学习和互动，但仍有部分学生的自主学习能力较弱，需要老师更多的引导和帮助。在素质方面，大部分学生对学习充满好奇心和积极性，但仍有部分学生对学习缺乏兴趣，需要老师通过生动有趣的教学手段激发他们的学习热情。

3.行为习惯：

在行为习惯方面，大部分学生能够遵守课堂纪律，积极参与课堂活动，但仍有部分学生的注意力容易分散，需要老师通过有趣的教学活动和互动来吸引他们的注意力。此外，部分学生在课堂上的合作意识不强，需要老师通过小组合作活动来培养他们的合作能力。

4.对课程学习的影响：

学生的知识、能力、素质和行为习惯对课程学习有着重要影响。对于拼音基础较弱的学生，老师需要通过更多的指导和练习来帮助他们提高拼音能力，以便更好地学习汉字。对于自主学习能力较弱的学生，老师需要通过更多的引导和鼓励来帮助他们提高自主学习能力，以便更好地完成学习任务。对于对学习缺乏兴趣的学生，老师需要通过生动有趣的教学手段和活动来激发他们的学习兴趣，提高他们的学习积极性。对于注意力容易分散的学生，老师需要通过有趣的教学活动和互动来吸引他们的注意力，提高他们的课堂参与度。对于合作意识不强的学生，老师需要通过小组合作活动来培养他们的合作能力，提高他们的团队协作能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。教材包括《动物儿歌》的课文和相关汉字的学习卡片。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。图片包括各种动物的图片，如小猫、小狗、小鸟等，以便学生更好地识别和了解这些动物。图表包括动物的特征和习性的表格，帮助学生更好地理解动物的特性。视频包括动物的动画或纪录片，让学生更直观地了解动物的生活习性和特点。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。本节课不涉及实验，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。在教室的墙壁上贴上各种动物的图片，让学生在课堂上能够随时观察和讨论。在教室的一角设置一个分组讨论区，让学生在小组内进行讨论和互动。在教室的另一角设置一个展示区，用于展示学生的学习成果和创意作品。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：介绍动物儿歌的概念，解释它是一种以动物为主题的儿歌，通过儿歌的形式来学习动物的名称和特点。

2.案例分析：通过一个具体的动物儿歌案例，展示动物儿歌在实际中的应用，以及它如何帮助我们学习和记忆动物。

3.重点难点解析：强调儿歌中的动物名称和特点，通过举例和比较来帮助学生理解和记忆。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：将学生们分成若干小组，每组讨论一个与动物儿歌相关的实际问题，如“如何通过儿