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1.8凤仙花的一生（教案）四年级科学下册教科版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：凤仙花的一生

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：第8课时

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.通过观察凤仙花的生长过程，培养学生对生命现象的探究意识和能力。

2.通过学习凤仙花的生命周期，提高学生对生物生长规律的认识和理解。

3.培养学生合作探究、动手实践的科学素养。

4.培养学生尊重生命、热爱自然的情感态度。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：四年级的学生已经学习了植物的生长过程，了解了种子发芽、幼苗成长等基本知识，对凤仙花的生命周期有了初步了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级学生正处于好奇心旺盛的阶段，对生命现象充满兴趣。他们具备一定的观察力和动手能力，善于合作学习。在探究凤仙花的生命周期过程中，学生能够积极参与、主动思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在观察凤仙花生长过程中，可能会遇到以下困难和挑战：

(1)观察细节不够仔细，容易忽视凤仙花生长过程中的细微变化。

(2)在记录凤仙花生长数据时，可能出现数据不准确、记录不完整等问题。

(3)在合作探究过程中，学生可能缺乏有效的沟通和分工，导致探究效果不佳。

(4)在总结凤仙花生命周期时，学生可能难以将所学知识进行归纳和提炼。

针对以上困难和挑战，教师在教学过程中应给予学生充分的时间和空间进行观察、记录和思考，同时加强合作学习的指导，提高学生的探究能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法

(1)讲授法：教师简要介绍凤仙花的基本特征和生命周期，为学生奠定知识基础。

(2)讨论法：组织学生进行小组讨论，分享观察凤仙花生长过程中的发现，培养学生的合作精神和交流能力。

(3)实验法：引导学生进行凤仙花种植实验，观察记录凤仙花的生长过程，提高学生的实践能力和探究意识。

2.教学手段

(1)多媒体设备：利用多媒体设备展示凤仙花生长过程的图片和视频，增强学生对凤仙花生命周期的直观认识。

(2)教学软件：运用教学软件进行凤仙花生长过程的模拟，帮助学生更好地理解凤仙花的生长规律。

(3)网络资源：引导学生利用网络资源搜集关于凤仙花的资料，拓宽学生的知识视野，提高自主学习能力。

在教学过程中，教师应根据学生的实际情况灵活运用教学方法与手段，注重激发学生的学习兴趣和主动性，培养学生的合作精神和探究能力，提高教学效果和效率。同时，教师要关注学生的学习进展，及时给予指导和反馈，帮助学生克服学习过程中的困难和挑战。

教学流程

同学们，今天我们将要学习的是《凤仙花的一生》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否观察过植物的生长过程？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索凤仙花生命周期的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解凤仙花的基本特征和生命周期。凤仙花是一种常见的观赏植物，它的生命周期包括种子、发芽、成长、开花和结果等阶段。这些阶段构成了凤仙花的一生，也展示了生命的奇妙和多样性。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了凤仙花在实际中的应用，以及它如何帮助我们理解生命的过程和规律。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调凤仙花的生长阶段和生命周期的重要性。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与凤仙花生命周期相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示凤仙花种子发芽的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“凤仙花在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

内容：今天的学习，我们了解了凤仙花的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对凤仙花生命周期的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。

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