浙教版（广西、宁波）信息技术七年级上册第八课 《经济效益分析表》教案.docx

浙教版（广西、宁波）信息技术七年级上册第八课《经济效益分析表》教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

浙教版（广西、宁波）信息技术七年级上册第八课《经济效益分析表》教案

课程基本信息

1.课程名称：《经济效益分析表》

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：第8课时

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.理解经济效益分析表的概念和作用，能够运用所学知识解释生活中的经济现象。

2.能够运用信息技术工具进行数据收集、整理和分析，形成对经济效益的初步判断。

3.能够运用所学知识分析具体案例，提高对经济发展趋势的洞察力和判断力。

4.培养学生的信息素养，提高对信息真伪的辨识能力，养成理性分析问题的习惯。

5.培养学生的合作精神，通过小组讨论和交流，共同完成经济效益分析任务。

6.培养学生的创新思维，能够从多角度思考问题，形成独特的见解。

7.培养学生的人文关怀，关注经济发展对人类生活的影响，树立正确的价值观。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是让学生理解并运用经济效益分析表。学生需要掌握以下重点知识：

-经济效益分析表的概念和作用，如何解释生活中的经济现象。

-使用信息技术工具进行数据收集、整理和分析，形成对经济效益的初步判断。

-分析具体案例，提高对经济发展趋势的洞察力和判断力。

-培养学生的信息素养，提高对信息真伪的辨识能力，养成理性分析问题的习惯。

例如，学生需要了解经济效益分析表是如何帮助人们判断一个项目或决策的经济效益的，并能够运用所学知识解释生活中的经济现象。

2.教学难点

本节课的难点内容在于让学生能够运用所学知识分析具体案例，提高对经济发展趋势的洞察力和判断力。难点在于：

-分析具体案例，学生需要理解案例中的各种经济因素，并能够将这些因素纳入经济效益分析表中。

-提高对经济发展趋势的洞察力和判断力，学生需要具备一定的经济知识背景，能够从案例中提炼出有用的信息，并进行合理的分析。

例如，学生需要分析一个企业的经济效益，包括收入、成本、利润等指标，并能够判断该企业的发展趋势。这就需要学生具备一定的经济知识背景，并能够运用所学知识进行合理的分析。

教学方法与手段

1.教学方法：

(1)讲授法：通过系统的讲解，使学生理解经济效益分析表的概念、作用和制作方法。

(2)讨论法：组织学生分组讨论，分析具体案例，培养合作精神，提高分析问题的能力。

(3)实验法：引导学生运用所学知识，利用信息技术工具进行数据收集、整理和分析，形成对经济效益的初步判断。

2.教学手段：

(1)多媒体设备：利用PPT、视频等资源，直观展示经济效益分析表的制作过程，提高教学效果。

(2)教学软件：使用Excel等软件，教授学生如何制作经济效益分析表，培养学生运用信息技术工具的能力。

(3)网络资源：引导学生利用网络资源，收集案例和数据，培养信息素养，提高对信息真伪的辨识能力。

(4)小组合作：组织学生分组合作，共同完成经济效益分析任务，培养合作精神，提高团队协作能力。

(5)课堂展示：鼓励学生在课堂上展示自己的分析成果，提高表达能力，培养自信。

(6)课后作业：布置课后作业，让学生运用所学知识，分析具体案例，巩固课堂所学。

教学实施过程

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕经济效益分析表的概念和作用，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解经济效益分析表的概念和作用。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解经济效益分析表的概念和作用，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出经济效益分析表的概念，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解经济效益分析表的作用和制作方法，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握经济效益分析技能。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：