可爱的小猫（教学设计）-2024-2025学年一年级上册数学北师大版.docx

可爱的小猫（教学设计）-2024-2025学年一年级上册数学北师大版

主备人

备课成员

教学内容

本课选自2024-2025学年一年级上册数学北师大版，主要内容是认识图形。本节课通过可爱的猫咪带领学生认识各种图形，包括三角形、圆形、正方形等。学生通过观察猫咪身上的图案，学习图形的特征，并能正确区分不同的图形。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕以下三个方面展开：

1.数学思维能力：通过观察可爱的猫咪，引导学生发现并认识不同的图形，培养学生的观察力和分析能力。同时，通过学习图形的特征，培养学生抽象思维和逻辑推理能力。

2.实践操作能力：学生通过触摸、折叠、拼接等实际操作，加深对图形的感知和理解。在实践中，培养学生动手操作能力和解决问题的能力。

3.合作交流能力：学生在小组合作中，共同完成对图形特征的观察和总结。在交流过程中，培养学生倾听、表达和沟通的能力，提高团队协作能力。

重点难点及解决办法

1.重点：

-认识和区分不同的图形（三角形、圆形、正方形等）

-掌握图形的特征和性质

-能够根据图形特征进行判断和推理

2.难点：

-理解图形的抽象概念，如三角形是由三条边组成的封闭图形

-运用图形特征进行判断和推理，如通过形状、大小、方向等特征区分图形

-将抽象的图形概念与实际生活中的物体联系起来，如将圆形与球体联系起来

解决办法：

-采用实物展示、图片展示、动画演示等多种教学手段，帮助学生直观地理解图形的概念和特征。

-通过分组讨论、实践操作等活动，让学生在实际操作中感受和理解图形的性质。

-设计具有启发性的问题，引导学生运用图形特征进行判断和推理，如“这个图形是圆形吗？为什么？”

-将抽象的图形概念与实际生活中的物体联系起来，如展示球体、轮胎等圆形物体，让学生观察和体会它们的共同特征。

-鼓励学生提问和表达自己的观点，及时解答学生的疑问，帮助学生克服难点。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：黑板、粉笔、课件投影仪、教学卡片

2.课程平台：无

3.信息化资源：无

4.教学手段：实物展示、图片展示、动画演示、分组讨论、实践操作

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：发放预习材料，引导学生提前了解图形的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习图形内容做好准备。

教师备课：深入研究教材，明确图形教学目标和图形重难点。准备教学用具和多媒体资源，确保图形教学过程的顺利进行。设计课堂互动环节，提高学生学习图形的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：通过展示与图形内容相关的图片、视频或故事，吸引学生的注意力。提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入图形学习状态。

回顾旧知：简要回顾上节课学习的图形内容，帮助学生建立知识之间的联系。提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为图形新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：清晰、准确地讲解图形知识点，结合实例帮助学生理解。突出图形重点，强调图形难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：设计小组讨论环节，让学生围绕图形问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：通过图形例题讲解和练习，让学生掌握图形技能的操作方法。设计实践活动或实验，让学生在实践中体验图形知识的应用，提高实践能力。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对图形知识的掌握情况。鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决图形问题。

错题订正：针对学生在随堂练习中出现的图形错误，进行及时订正和讲解。引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：介绍与图形内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：结合图形内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。鼓励学生分享学习图形的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

布置作业：根据本节课学习的图形内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。

学生学习效果

1.学生能够正确识别和区分三角形、圆形、正方形等基本图形，并能说出它们的特征。

2.学生能够通过观察实际物体，判断它们所对应的图形，并能够用语言描述这些图形的特征。

3.学生能够运用所学的图形知识，解决实际生活中的问题，如设计一个形状美观的图案。

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