12坐井观天第一课时教学设计-2023-2024学年语文二年级上册统编版.docx

12坐井观天第一课时教学设计-2023-2024学年语文二年级上册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：二年级语文上册《坐井观天》

2.教学年级和班级：二年级一班

3.授课时间：2023年9月15日，星期四，上午第二节课

4.教学时数：40分钟

核心素养目标分析

根据《义务教育语文课程标准（2022年版）》，本节课的核心素养目标分析如下：

1.语言能力：通过学习课文《坐井观天》，使学生掌握生字词，能够正确、流利、有感情地朗读课文。同时，培养学生理解词语、句子以及段落的能力，提高学生的语言表达能力。

2.思维品质：通过分析课文中的寓意，培养学生善于观察、独立思考的能力。同时，引导学生学会从不同角度看待事物，发展学生的批判性思维。

3.文化意识：通过学习课文，使学生了解我国传统文化中的寓言故事，培养学生的文化认同感和民族自豪感。同时，引导学生学会从故事中汲取智慧，培养学生的道德品质。

4.审美情趣：通过赏析课文中的生动形象和寓意，培养学生对美好事物的感知和欣赏能力。同时，激发学生对文学作品的兴趣，培养学生的审美情趣。

5.学习策略：培养学生自主学习、合作学习的能力，使学生能够运用有效的学习方法，提高学习效率。同时，注重培养学生良好的学习习惯，激发学生的学习兴趣。

本节课的教学设计将紧紧围绕以上核心素养目标展开，旨在全面提升学生的语文素养。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是引导学生理解寓言故事《坐井观天》的寓意，并学会从故事中汲取智慧。具体来说，教学重点包括：

（1）掌握生字词：本节课的生字词有“井、青蛙、天空、小鸟”等，学生需要通过反复练习，正确书写并理解这些词语的意思。

（2）朗读课文：学生需要能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解故事情节，感受故事中的角色形象。

（3）理解寓意：学生需要通过分析课文，理解“坐井观天”的寓意，学会从不同角度看待事物，培养批判性思维。

（4）拓展延伸：学生需要能够联系实际，思考寓言故事对自己的启示，学会从故事中汲取智慧，提高自己的道德品质。

2.教学难点

本节课的难点是引导学生理解“坐井观天”的寓意，以及如何从故事中汲取智慧。具体来说，教学难点包括：

（1）理解寓意：学生可能对“坐井观天”的寓意理解不够深刻，需要教师通过具体的例子进行讲解和引导。

（2）从故事中汲取智慧：学生可能难以将寓言故事与自己的生活实际联系起来，需要教师提供具体的案例，引导学生思考和感悟。

（3）情感体验：学生可能难以完全理解和体验故事中的角色情感，需要教师通过角色扮演、情境模拟等方式，帮助学生更好地理解和感受故事中的情感。

为了突破这些难点，教师需要采取有效的教学方法，如引导式教学、情境教学、合作学习等，帮助学生更好地理解和掌握本节课的核心内容。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。教师需要提前准备好《坐井观天》的课文文本，以及相关的生字词卡片，以便学生在课堂上能够跟随教师的步伐进行学习和练习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。教师可以准备一些关于井、青蛙和小鸟的图片，以及一些关于天空的美丽风景图片，帮助学生更好地理解和感受故事中的场景。此外，教师还可以准备一些关于“坐井观天”寓意的动画视频，帮助学生更好地理解和掌握故事中的寓意。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。在本节课中，教师可以准备一些简单的实验器材，如水井模型、青蛙和小鸟的玩偶，帮助学生更好地理解和感受故事中的场景。同时，教师需要确保这些实验器材的完整性和安全性，避免学生在实验过程中发生意外。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。教师可以根据教学需要，将教室布置成分组讨论区，让学生能够在小组内进行讨论和交流。此外，教师还可以在教室的一角设置实验操作台，让学生能够在实验区进行实验操作。这样的布置能够帮助学生更好地参与课堂学习，提高学生的学习兴趣和参与度。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《坐井观天》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们有没有听说过‘坐井观天’这个成语？”（举例说明）这个成语与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索“坐井观天”的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解“坐井观天”这个成语的基本概念。它比喻眼光狭小，见识短浅。这个成语告诉我们，只有跳出自己的小天地，才能看到更广阔的世界。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了“坐井观天”在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。