人教版 七年级上册音乐 第五单元 樱花 教案.docx

人教版七年级上册音乐第五单元樱花教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：人教版七年级上册音乐

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2021年10月15日

4.教学时数：1课时

二、教学目标

1.让学生了解日本民歌《樱花》的基本情况，包括歌曲的背景、风格特点等。

2.让学生学会演唱《樱花》，并能够独立完成歌曲的演唱。

3.培养学生对日本民歌的兴趣，提高学生的音乐素养。

三、教学内容

1.歌曲《樱花》的背景介绍

2.歌曲《樱花》的风格特点

3.歌曲《樱花》的演唱技巧

四、教学方法

1.讲授法：介绍歌曲的背景和风格特点。

2.示范法：教师演唱歌曲，学生跟唱。

3.练习法：学生独立演唱歌曲，教师指导。

五、教学步骤

1.导入：教师简要介绍歌曲的背景和风格特点，激发学生的兴趣。

2.讲解：教师详细讲解歌曲的演唱技巧，包括音准、节奏、情感表达等。

3.示范：教师演唱歌曲，学生跟唱。

4.练习：学生独立演唱歌曲，教师指导。

5.总结：教师对本节课的教学内容进行总结，强调歌曲的演唱技巧。

六、教学评价

1.学生能够独立演唱歌曲《樱花》，并能够准确地表达歌曲的情感。

2.学生对日本民歌产生了浓厚的兴趣，提高了音乐素养。

3.学生能够在演唱过程中，运用所学技巧，提高演唱水平。

二、核心素养目标

1.文化理解：通过学习《樱花》这首日本民歌，培养学生对不同文化背景下的音乐作品的尊重和理解，提高学生的文化素养。

2.审美鉴赏：让学生通过学习《樱花》，学会欣赏和评价日本民歌的美，培养学生的审美鉴赏能力。

3.艺术表现：通过学习《樱花》，培养学生独立演唱的能力，提高学生的艺术表现力。

4.创新实践：鼓励学生在学习《樱花》的过程中，尝试创新性的演唱方式，培养学生的创新实践能力。

5.社会参与：通过学习《樱花》，培养学生的团队合作意识，提高学生的社会参与度。

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）歌曲《樱花》的背景介绍

本节课的核心内容是让学生了解日本民歌《樱花》的背景，包括歌曲的创作背景、历史意义等。通过学习这些内容，学生能够更好地理解和欣赏歌曲。

（2）歌曲《樱花》的风格特点

本节课的另一个重点是让学生掌握歌曲《樱花》的风格特点，包括歌曲的旋律、节奏、演唱技巧等。学生通过学习这些内容，能够更好地演唱歌曲。

（3）歌曲《樱花》的演唱技巧

本节课的第三个重点是让学生学会演唱歌曲《樱花》，并能够独立完成歌曲的演唱。学生通过学习演唱技巧，能够提高自己的演唱水平。

2.教学难点

（1）歌曲《樱花》的背景介绍

对于学生来说，理解歌曲《樱花》的背景可能存在一定的难度。因此，教师需要采取有效的教学方法，如图片、视频等，帮助学生更好地理解歌曲的背景。

（2）歌曲《樱花》的风格特点

歌曲《樱花》的风格特点可能对于一些学生来说比较难以掌握。因此，教师需要采取一些教学方法，如示范、练习等，帮助学生更好地掌握歌曲的风格特点。

（3）歌曲《樱花》的演唱技巧

演唱技巧是本节课的难点之一。学生可能需要一些时间和练习才能掌握歌曲的演唱技巧。因此，教师需要耐心指导，鼓励学生多加练习，提高演唱水平。

四、教学方法与手段

1.教学方法

（1）讲授法：教师通过讲解歌曲《樱花》的背景、风格特点和演唱技巧，帮助学生理解和掌握相关知识。

（2）示范法：教师现场演唱歌曲《樱花》，并指导学生跟唱，通过示范让学生更好地掌握歌曲的演唱技巧。

（3）练习法：学生通过独立演唱和小组合作演唱，加强练习，提高演唱水平。

2.教学手段

（1）多媒体设备：教师利用多媒体设备播放与歌曲《樱花》相关的视频、图片等资料，帮助学生更好地理解歌曲的背景和风格特点。

（2）教学软件：教师利用教学软件进行歌曲《樱花》的播放和分析，帮助学生掌握歌曲的节奏、旋律等元素。

（3）音乐器材：教师提供音乐器材，如钢琴、吉他等，让学生通过实际操作，更好地理解歌曲的演奏技巧。

（4）小组合作：教师组织学生进行小组合作演唱，培养学生的团队合作精神和交流能力。

（5）评价反馈：教师通过评价学生的演唱，给予及时的反馈和指导，帮助学生提高演唱水平。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

1.发放预习材料，引导学生提前了解歌曲《樱花》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

2.设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习歌曲《樱花》的背景、风格特点和演唱技巧做好准备。

教师备课：

1.深入研究教材，明确歌曲《樱花》教学目标和重难点。

2.准备教学用具和多媒体资源，确保歌曲《樱花》教学过程的顺利进行。

3.设计课堂互动环节，提高学生学习歌曲《樱花》的积极性。

（二）课堂导入（预计用