9 电子金属小插花（内容解析）人民版劳动七年级上册.docxVIP

9电子金属小插花

内容解析

总体概述

1.教学目标

（1）初步了解电路组成、常用元器件电路符号、电路图的作用，初步了解常见电路连接组成特点。

（2）初步认识发光二极管和电阻，能在电路中正确安装发光二极管和电阻。

（3）了解电子金属小插花的组成和制作方法，能用金属丝造型方法制作金属小插花。

（4）了解手工锡焊焊接方法，能运用锡焊焊接技术制作电子小插花LED彩灯电路。

（5）体验电子金属小插花的设计与制作过程，感受将电子技术与金属丝造型工艺劳动实践相结合生成创造性劳动成果的收获和喜悦，逐步形成安全、规范地进行劳动实践的行为习惯。

2.教学内容与活动安排

《电子金属小插花》是将金属造型工艺与电子技术相结合的一个劳动实践活动。本课是初中学生学习电子技术的起始，也是设计制作有更加丰富内涵的金属丝造型工艺作品的一个综合课程。通过本课的学习，学生将初步了解电子技术电路和电子元器件的基础知识，体验手工锡焊技术进行简单电路制作的过程，感受利用综合知识和技能成功制作作品的快乐和收获，同时也进一步养成安全规范开展电子技术操作、制作金属造型工艺作品的劳动行为习惯。

本课主要包含两部分内容。第一部分涉及电子技术基本知识，主要包括电路的概念、电路中常用符号、电路图、电路连接等电路基本知识；常用电子元器件发光二极管（LED)、电阻、拨动开关的基本知识；电子电路制作中手工锡焊焊接的知识和方法。电子技术基本知识的学习，将为学生进行电子金属小插花电路部分制作奠定知识、技能和方法基础。第二部分是关于电子金属小插花制作过程的实践，分为设计方案、制作金属小插花、制作LED彩灯电路、组装和调试四方面。这一部分不仅引导学生按照电子金属小插花的制作过程进行学习和实践，同时也引领学生认识和体验作品设计与制作的一般流程，有利于帮助学生形成作品设计与制作的规划意识，逐步发展综合运用多种知识和技术解决问题的能力，逐步提升设计与操作能力。

考虑学生在实践活动中面临的电子技术基础部分知识和技能的复杂性和挑战性，为帮助学生在制作中尽快明确解决方法，教材提供了“小贴士”“知识链接”环节，明确说明电烙铁握法、拨动开关用法、手工锡焊操作步骤，便于学生顺利开展电路部分的制作实践。

本课还设置了展示与评价活动。利用评价量规，引导学生从金属丝造型工艺、电子技术电路制作、劳动习惯养成方面进行评价，细化为造型、工艺、电路、功能及参与劳动实践的表现，既可以帮助学生认识造型、工艺、电路、功能等要求，同时也帮助学生明确参与劳动实践中的具体劳动习惯和表现要求，有助于学生劳动素养的全面发展。

栏目解析

1. 导语部分

简要说明插花作品的特点及用途，引出本课制作电子金属小插花这一具体劳动实践任务。

2. 劳动基础

“劳动基础”主要学习电路、常用电路图形符号，以及发光二极管和电阻器这两种常用电子元器件的基本知识。利用图文及表格方式，对电路概念、电路组成、常用元器件及符号、电路连接、电路图、发光二极管和电阻器进行了说明。为激发学生学习兴趣，设置了“想一想”环节，联系生活实际，提出本课要解决的问题，即如何让金属小插花闪闪发光。另外，为强化学生对于发光二极管具有单向导向性这一电学特性及串并联电路的理解，还设置了“试一试”环节，引导学生去进行电路实验，体验串联、并联的特点，以及发光二极管在电路中的正确使用方法，为学生后续进行LED闪光灯电路制作奠定基础。

3. 劳动场域

本栏目说明进行电子金属小插花实践活动所需要的场所、工具和材料要求。以设置“安全提示”环节的方式，重点强调了电子技术劳动的安全要求，明确提出进行电子制作劳动实践要加强安全用电保护、遵守安全操作规范以及加强劳动场地通风。

4. 劳动过程

本栏目围绕电子金属小插花制作实践展开，引导学生经历设计方案构思和表达、金属小插花制作、LED彩灯电路制作、作品组装和调试四个主要劳动实践环节，体验电子金属小插花作品设计与制作过程，能初步形成金属小插花造型设计思路、认识LED彩灯电路、运用金属造型工艺方法进行插花制作、学习运用手工锡焊方法进行LED彩灯电路制作、完成作品的组装并实现功能。

在方案设计阶段，通过“画一画”环节，引导学生用草图表达金属小插花造型，提供LED彩灯电路图，帮助学生认识彩灯电路的设计方案。在制作阶段，利用图示方法明确给出金属小插花制作过程，提供给学生制作思路。LED彩灯电路制作分为导线预处理、导线与LED及开关连接、电路板焊接三部分，通过图文详细给出操作方法，借助“小贴士”“知识链接”环节详细给出电烙铁的手持方法、拨动开关用法及锡焊过程，有效解决了学生在制作中经常困惑的开关连接疑问，同时强化了电子制作中关于锡焊操作这一重要技能的学习，帮助学生认识了合格焊点的标准。在组装和调试阶段，利用“试一试”环节，启发学生思考LED彩灯电路新的实现思路，培养学