1 吃水不忘挖井人（教学设计）2023-2024学年统编版语文一年级下册.docx

1吃水不忘挖井人（教学设计）2023-2024学年统编版语文一年级下册

一、课程基本信息

1.课程名称：语文阅读与写作

2.教学年级和班级：一年级下册

3.授课时间：2023-2024学年第二学期第8周周三上午第2节

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.了解课文《吃水不忘挖井人》的故事内容，理解其中所传递的感恩和报恩的思想。

2.通过阅读，培养学生的语言表达能力和阅读理解能力。

3.通过写作，提高学生的思维能力和创造力。

三、教学内容

1.课文《吃水不忘挖井人》的阅读与理解。

2.根据课文内容进行写作练习，写一写自己感恩的人或事。

四、教学过程

1.导入：通过问题引导，让学生思考自己感恩的人或事，引出本课的主题。

2.阅读理解：学生自读课文《吃水不忘挖井人》，老师提问检查学生的理解情况。

3.写作练习：学生根据课文内容，结合自己的思考，写一写自己感恩的人或事。

4.分享与评价：学生互相分享自己的写作成果，老师进行评价和指导。

五、教学资源

1.课文《吃水不忘挖井人》的文本。

2.写作纸张和文具。

六、教学评估

1.通过学生在课堂上的参与度和回答问题的准确性来评估学生的阅读理解能力。

2.通过学生的写作内容和表达方式来评估学生的写作能力。

二、核心素养目标

1.语言能力：通过阅读和写作活动，提升学生的语文表达能力，使其能够准确、流畅地表达自己的想法和情感。

2.思维品质：通过分析课文内容和进行写作练习，培养学生的逻辑思维和创造性思维能力。

3.文化素养：通过学习课文《吃水不忘挖井人》，使学生理解和传承中华优秀传统文化，培养感恩和报恩的价值观念。

4.情感态度：通过课文学习和写作实践，培养学生的感恩情怀，使其学会珍惜和感激他人的帮助和关爱。

三、重点难点及解决办法

1.重点：

-课文《吃水不忘挖井人》的故事内容和主题思想的理解。

-学生能够运用自己的语言表达感恩的情感和经历。

2.难点：

-学生对课文中的感恩和报恩思想的深层理解。

-学生如何将自己的感恩经历生动、具体地表达出来。

3.解决办法：

-采用问题引导和讨论的方式，帮助学生深入理解课文中的主题思想，引导学生从生活中找到感恩的例子，增强其对感恩的认识。

-通过分组讨论和分享，让学生相互启发，帮助其更好地理解感恩的重要性，并激发其写作欲望。

-提供写作指导和示范，帮助学生掌握表达感恩的方法，鼓励学生用自己的语言和方式进行写作，培养其创新思维和表达能力。

-在写作过程中，教师应及时给予反馈和指导，帮助学生改进表达方式和用词，使其写作更加准确、生动。

四、教学资源

1.软硬件资源：教室、黑板、多媒体投影仪、电脑、打印机、写作纸张、文具。

2.课程平台：无需使用课程平台。

3.信息化资源：课文《吃水不忘挖井人》的文本、相关图片或插图、写作模板或示例。

4.教学手段：讲述、提问、讨论、写作、分享、评价、反馈。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供课文《吃水不忘挖井人》的预习资料，包括文本和相关的感恩故事图片，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：提出问题，如“你认为感恩是什么意思？你有没有感恩的经历可以分享？”

-监控预习进度：通过在线平台或微信群收集学生的预习笔记和问题。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生独立阅读课文和相关资料，理解课文内容。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立完成预习任务，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等工具，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前熟悉课文内容，为课堂学习做好准备，培养自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个感恩的故事，引出本课课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解课文内容，引导学生理解感恩的重要性。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己的感恩经历，讨论感恩的意义。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的感恩经历。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解课文内容。

-实践活动法：通过小组讨论等活动，让学生在实践中掌握感恩的意义。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解课文内容，掌握感恩的意义。

-通过实践活动，培养