4.3电和磁（教案）六年级上册科学-教科版.docx

4.3电和磁（教案）六年级上册科学-教科版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：4.3电和磁（教案）

2.教学年级和班级：六年级

3.授课时间：第3周

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.理解电流的磁效应，能描述电流产生磁场的现象。

2.能用安培定则判断通电直导线周围磁场的方向。

3.通过实验探究，培养学生观察、分析和解决问题的能力。

4.了解电和磁的联系，能举例说明电可以产生磁的应用实例。

5.培养学生对科学探究的兴趣，激发学生进一步探索电与磁关系的欲望。

重点难点及解决办法

重点：

1.电流的磁效应：通过实验演示电流产生磁场，帮助学生直观理解电流的磁效应。

2.安培定则的应用：通过图示和实际操作，帮助学生掌握安培定则判断磁场方向的方法。

难点：

1.理解电流的磁效应：通过实验探究和小组讨论，让学生亲身体验电流产生磁场的现象，加深理解。

2.应用安培定则：通过练习题和案例分析，让学生在具体情境中应用安培定则，提高实际应用能力。

解决办法：

1.采用直观的实验演示和图示讲解，帮助学生理解电流的磁效应。

2.设计有趣的练习题，让学生在动手操作中掌握安培定则的应用。

3.组织小组讨论，让学生在合作中共同解决问题，提高观察和分析能力。

4.引导学生联系实际，举例说明电产生磁的应用，如电磁铁等，加深对电与磁关系的理解。

5.创设问题情境，激发学生探究电与磁关系的兴趣，培养科学探究能力。

教学方法与策略

1.教学方法选择：

-讲授法：用于讲解电流磁效应和安培定则的基本概念，确保学生掌握必要的理论知识。

-讨论法：通过小组讨论，让学生在合作中深入理解电流磁效应和安培定则的应用。

-案例研究法：通过分析电磁铁等具体应用案例，让学生了解电与磁的实际联系。

-项目导向学习法：设计制作简单的电磁装置，培养学生的实践能力和创新精神。

2.教学活动设计：

-实验活动：通过演示电流产生磁场的实验，让学生直观感受电流的磁效应。

-角色扮演：让学生扮演科学家，进行电流磁效应的实验探究，培养科学探究精神。

-游戏：设计电流磁场方向的判断游戏，让学生在游戏中掌握安培定则的应用。

-小组讨论：组织小组讨论，让学生在合作中共同解决问题，提高观察和分析能力。

3.教学媒体和资源：

-PPT：用于展示电流磁效应和安培定则的原理，以及相关应用案例。

-视频：播放电流产生磁场的实验演示视频，帮助学生直观理解电流的磁效应。

-在线工具：提供电流磁场方向的判断练习，让学生在课后进行巩固。

-实验器材：准备电流磁场实验的器材，如电池、导线、磁铁等，让学生进行实际操作。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《电和磁》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过电流产生磁场的现象？”比如，当电流通过导线时，周围的磁铁会被吸引或排斥。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索电与磁的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解电流磁效应的基本概念。电流磁效应是指电流通过导体时会产生磁场的现象。它是电磁学的基础，广泛应用于各种电器设备和科技领域。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了电流磁效应在实际中的应用，例如电磁铁、电动机等。通过这些案例，我们可以看到电流磁效应如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调电流磁效应和安培定则这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与电流磁效应相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示电流磁效应的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“电流磁效应在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了电流磁效应的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对电流磁效应的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问