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11课《网络安全基础》教学设计-2023—2024学年青岛版（2019））初中信息技术第一册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容

本节课的主要教学内容是网络安全基础。具体包括以下几个方面：网络安全的概念、网络安全的意义、常见的网络安全问题、网络安全的基本措施、如何保护自己的网络安全。

2.教学内容与学生已有知识的联系

本节课的内容与学生已学的信息技术知识有关联。学生已经了解了计算机网络的基本概念和组成，对网络应用有一定的了解。在此基础上，本节课将深入探讨网络安全问题，帮助学生提高网络安全意识，掌握网络安全的基本措施。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任。

1.信息意识：通过本节课的学习，学生能够认识到网络安全的重要性，提高对网络信息的敏感性和判断力，自觉抵制不良信息，形成良好的网络素养。

2.计算思维：学生能够运用计算思维分析网络安全问题，理解网络安全的基本原理，掌握网络安全的基本措施，提高解决网络安全问题的能力。

3.数字化学习与创新：学生能够运用数字化学习工具，自主探究网络安全知识，主动参与网络安全实践活动，培养创新意识和实践能力。

4.信息社会责任：学生能够自觉遵守网络安全法律法规，积极参与网络安全宣传，提高网络安全意识，承担起维护网络空间安全的社会责任。

本节课通过以上核心素养目标的分析，旨在培养学生的信息素养，提高网络安全意识，使学生成为具备网络安全素养的现代公民。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是网络安全基础，具体包括以下几个方面：

（1）网络安全的概念：理解网络安全的基本含义，掌握网络安全的主要目标。

（2）网络安全的意义：认识网络安全的重要性，理解网络安全对个人、社会和国家的价值。

（3）常见的网络安全问题：掌握网络攻击、网络诈骗、个人信息泄露等常见网络安全问题。

（4）网络安全的基本措施：学会使用防火墙、杀毒软件、定期更新密码等基本措施保护网络安全。

（5）如何保护自己的网络安全：了解网络安全保护的方法和技巧，提高自我保护意识。

2.教学难点

本节课的难点内容主要体现在以下几个方面：

（1）网络安全的概念：网络安全是一个抽象的概念，学生可能难以理解和掌握。

（2）网络安全的意义：网络安全的重要性可能对学生来说是一个新的概念，需要通过实际案例来帮助学生理解。

（3）常见的网络安全问题：网络安全问题的种类繁多，学生可能难以全面掌握。

（4）网络安全的基本措施：网络安全的基本措施涉及技术和操作，学生可能难以理解和掌握。

（5）如何保护自己的网络安全：学生可能缺乏实际操作经验，难以将理论知识应用到实际中。

针对以上难点，教师需要采取有效的教学方法，如通过案例分析、互动讨论、实践操作等方式，帮助学生理解和掌握网络安全知识，提高网络安全意识。

四、教学方法与策略

1.教学方法

为了实现本节课的教学目标，选择以下教学方法：

（1）讲授法：通过讲授网络安全的基本概念、意义和常见问题，帮助学生建立网络安全的基本框架。

（2）案例研究法：通过分析实际网络安全案例，让学生了解网络安全的重要性，提高网络安全意识。

（3）讨论法：通过组织学生讨论网络安全问题，促进学生之间的互动和思考，加深对网络安全知识的理解。

（4）实践操作法：通过实际操作，让学生掌握网络安全的基本措施，提高自我保护能力。

2.教学活动设计

为了激发学生的学习兴趣和参与度，设计以下教学活动：

（1）角色扮演：让学生扮演网络攻击者和网络安全专家，通过模拟攻击和防御过程，加深对网络安全知识的理解。

（2）实验：组织学生进行网络安全实验，如设置防火墙、使用杀毒软件等，让学生亲身体验网络安全的重要性。

（3）游戏：设计网络安全相关的游戏，如密码保护游戏、网络安全知识竞赛等，让学生在游戏中学习网络安全知识。

3.教学媒体和资源使用

为了提高教学效果，使用以下教学媒体和资源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示网络安全的基本概念、意义和常见问题，帮助学生理解和记忆。

（2）视频：引入网络安全相关的视频，如网络安全案例分析、网络安全专家访谈等，让学生更直观地了解网络安全的重要性。

（3）在线工具：利用在线工具，如网络安全检测工具、密码生成器等，让学生亲身体验网络安全的基本措施。

五、教学实施过程

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕网络安全的基本概念、意义和常见问题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确