表演游戏_京剧.pdfVIP

表演游戏：京剧〔一

[活动目标]

1、了解京剧的的基本知识。

2、认识、了解京剧的行当及其划分依据,初步认识京剧。

3、通过了解京剧这种中国传统艺术,培养幼儿热爱中华传统文化的情感。

[活动准备]

《唱脸谱》视频、教学PPT

[活动过程]

一、播放《唱脸谱》视频,激发幼儿学习兴趣。

提问：刚才我们听到的歌曲描述的是我们国家哪个剧种？

二、播放PPT,介绍京剧行当。

〔一出示幻灯片,介绍生角。

①简介,戏剧中的男性角色,按其扮演的人物性格、属性和表演热点,分为老生、小生、

武生、娃娃生等。〔出示幻灯片

②出示图片,所出示的四幅图片中的人物分别属于哪一类？各自的特点？

③播放两段视频〔老生、小生,请同学们说出区别及特点？

④老师补充：

老生,表现中老年人物,中唱功及念白,演唱用本嗓,举止稳重。

小生,青年男性的扮相,中唱功,动作造型儒雅、秀逸。

⑤简要介绍武生,分为短打武生和长靠武生。长靠武生多饰演将军和元帅,唱、念、做、

打并重；短打武生,多饰演江湖好汉、绿林英雄,重武功。

〔二出示幻灯片,介绍旦角。

旦指戏曲中的女性形象,分为正旦、花旦、老旦、刀马旦、武旦、彩旦等类别。〔出

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示幻灯片

1、刀马旦、武旦

出示图片,刀马旦和武旦的图片。

提问：刀马旦和武旦的区别？

〔出示幻灯片,刀马旦,表现那些女将或元帅,扎靠、带翎,唱、念、做、打并重。

2、老旦

播放视频〔老旦视频,提问：这个片段中的人物属于哪一类别？特点是什么？

老师补充：

老旦,年龄较大的中老年妇女,用本嗓,也就是真嗓来演唱,声音淳厚,重唱功。

3、正旦、花旦

①老师表演《苏三起解》唱段,通过提问引出旦行中的青衣。

提问：刚才我所唱的唱段是哪部戏中的？其中的人物是当行中的哪一类？

②〔播放视频下面给大家播放一段视频,请同学们仔细观察,并分析这段视频中的人物

是旦行中的哪一类？请说出它的特点？

③总结〔出示幻灯片青衣和花旦的特点。

青衣,又叫正旦多饰演端庄稳重的中青年妇女,以唱为主,演唱用假声。服装以长衫、

长裙为主。

花旦,多表现年轻活波、俏丽的小家碧玉或丫鬟,以做工和念白见长。

④师生互动：

老师表演一段花旦的做工〔《拾玉镯》中的片段,请同学们说出片段中的人物表现的

是什么场景？〔开门

出示幻灯片,让幼儿根据所给出的词语〔抬轿、挑水、梳妆、喂鸡来表演,分组进行。

⑤总结当行中每种角色的特点。〔出示幻灯片

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〔三出示幻灯片,丑行的介绍。

丑角,分文丑和武丑两类,一般扮演插科打诨,比较滑稽的角色,如武大郎、九品芝麻

官、时迁等人物。

提问：丑戏曲中男性人物中的丑角,那么在女性人物中有没有丑角？她属不属于丑行

当中？

彩旦,俗称丑婆子,以滑稽、诙谐的表演为主,是戏剧性的角色,重说白及做工。〔出示幻灯

片

三、欣赏京剧视频。

四、自然结束。

[活动反思]

京剧是我们的国粹,我们大家都有责任去传承祖国的文化艺术。今天这节课我们一起

来认识了京剧,了解了京剧。通过这节课的学习,幼儿对京剧有了更全面的了解；希望孩子

们在今后的生活中能对京剧多一些喜爱、多一些关注；同时也希望大家能带动你身边的人

去认识京剧、了解京剧,让更多的人喜欢上京剧,来共同传承我国传统民族文化艺术。

表演游戏：京剧〔二

[活动目标]

1、了解我国京剧文化艺术中的行当和表演动作的程式,以及京剧的伴奏乐器。

2、培养对京剧的兴趣和热爱祖国优秀传统文化的情感。

3、懂得京剧中唱、念、做、打四种艺术特征,提高鉴赏京剧的能力。

[活动准备]

音乐《京调》、教学PPT、京剧伴奏乐器。

[活动过程]

一、组织教学：

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幼儿听《京调》音乐走进教室。

二、导入：

京剧是我国的国粹,迄今已有200多年的历史。它是一个大剧种,在全国300多个地方

戏曲剧种中,京剧无论如何也算是个老大哥。它也是第一个走向国际舞台的,代表中华民族

的表演艺术。有个美国人说：的表演艺术。有个美国人说