苏人版道德与法治七年级下册11.2《成事需自信》教学设计.pdfVIP

苏人版道德与法治七年级下册11.2《成事需自信》教学设计

一.教材分析

《苏人版道德与法治七年级下册11.2》这一章节主要让学生理解自信的含义，

认识到自信对于一个人成长的重要性，以及如何培养和保持自信。教材通过案例分

析、讨论等方式，引导学生深入思考自信的本质，以及如何在生活中表现出自信，

从而提高他们的自我认知和自我价值观。

二.学情分析

七年级的学生正处于青春期，他们对自己的认知和价值观正在形成中，对于自

信的理解和认识还不够深入。他们在生活中可能遇到各种挑战，需要有自信去面对。

因此，他们对自信的需求很迫切，但可能不知道如何去培养和保持自信。

三.教学目标

1.让学生理解自信的含义，认识到自信对于一个人成长的重要性。

2.培养学生积极面对挑战，勇于尝试新事物的态度。

3.引导学生通过自我认知，找到自己的优点和长处，从而培养和保持自

信。

四.教学重难点

1.让学生理解自信的本质，以及如何在生活中表现出自信。

2.引导学生通过自我认知，找到自己的优点和长处，从而培养和保持自

信。

五.教学方法

1.案例分析法：通过分析典型案例，让学生深入理解自信的含义和重要

性。

2.讨论法：引导学生分组讨论，分享彼此对自信的认识和体会，从而增

强对自信的理解。

3.实践法：通过小组活动，让学生在实践中体验自信的力量，找到培养

和保持自信的方法。

六.教学准备

1.准备相关的案例材料，用于分析和讨论。

2.准备小组活动所需的材料和场地。

3.准备与课程相关的故事、图片等教学资源。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

通过一个有趣的的故事或情景，引出自信的主题，激发学生的兴趣。

2.呈现（10分钟）

展示相关案例，让学生分析案例中的人物是如何表现出自信的，以及自信对于

他们成长的重要性。

3.操练（10分钟）

学生分组讨论，分享彼此对自信的认识和体会，引导学生深入思考自信的含义。

4.巩固（5分钟）

通过小组活动，让学生在实践中体验自信的力量，找到培养和保持自信的方法。

5.拓展（5分钟）

引导学生通过自我认知，找到自己的优点和长处，从而培养和保持自信。

6.小结（5分钟）

总结本节课的主要内容，强调自信的重要性，以及如何培养和保持自信。

7.家庭作业（5分钟）

布置相关的家庭作业，让学生进一步巩固所学内容，如：写一篇关于自信的日

记。

8.板书（5分钟）

设计简洁直观的板书，概括本节课的主要内容，方便学生复习和记忆。

教学过程每个环节所用时间：导入5分钟，呈现10分钟，操练10分钟，巩

固5分钟，拓展5分钟，小结5分钟，家庭作业5分钟，板书5分钟。总计50

分钟。

在本节课的教学过程中，我深刻认识到自信的重要性，并通过案例分析、讨论、

实践等方式，引导学生深入思考自信的本质，以及如何在生活中表现出自信。然而，

在实施过程中，我也遇到了一些问题，并采取了相应的解决办法和改进措施。

一、课堂实施过程中遇到的问题

1.学生对自信的理解不够深入

在案例分析环节，我发现很多学生对自信的理解仅仅停留在表面，无法深入理

解自信的本质。这使得后续的讨论和实践活动难以展开。

2.小组讨论不平衡

在分组讨论环节，我发现部分小组的讨论非常热烈，而部分小组则显得冷清，

导致讨论效果不尽如人意。

3.实践活动难以深入

在实践活动环节，部分学生表现出不够积极，导致实践活动难以深入进行。

二、解决办法和改进措施

1.引导学生深入理解自信的本质

为了解决学生对自信理解不够深入的问题，我在案例分析环节后，增加了自信

心测试，让学生通过测试了解自己的自信程度，并引导他们思考自信的本质。此外，

我还通过讲解自信的重要性，让学生认识到