Unit 11 How was your school trip全单元教案2023-2024学年人教版英语七年级下册.docx

Unit11Howwasyourschooltrip全单元教案2023-2024学年人教版英语七年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit11Howwasyourschooltrip全单元教案2023-2024学年人教版英语七年级下册

教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教版英语七年级下册Unit11Howwasyourschooltrip?。本单元主要围绕过去式的疑问句以及描述过去事件的句子展开。学生将学习如何使用一般过去式提问和回答关于过去的事件。此外，学生还将学习如何用英语描述他们在学校旅行中的所见所闻，培养他们的语言表达能力和交际能力。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经掌握了基本的日常英语对话，对本单元的疑问句和一般过去式有一定的了解。在此基础上，本节课将进一步引导学生运用过去式描述过去的事件，巩固和拓展他们的语法知识。同时，通过本节课的学习，学生能够将所学知识运用到实际情境中，如描述自己的学校旅行经历，提高他们的语言运用能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标分为三个层面：语言能力、文化意识和思维品质。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够熟练运用一般过去式进行疑问句的提问和回答，并能用英语描述过去的事件。在真实的交流情境中，提高学生的英语口语表达能力和听力理解能力。

2.文化意识：通过本节课的学习，学生能了解和识别人与人之间的不同经历，培养尊重多元文化的意识。在描述自己和他人的过去经历时，学会用英语表达不同的文化背景。

3.思维品质：通过本节课的学习，学生能够培养批判性思维，对过去的事件进行客观的描述和评价。通过分析不同人的学校旅行经历，学生能够学会从不同角度思考问题，提高思维的深度和广度。

重点难点及解决办法

重点：

1.一般过去式的疑问句构造及运用。

2.描述过去事件的句子结构及词汇搭配。

3.如何在对话中自然地运用所学知识进行交际。

难点：

1.一般过去式的疑问句构造，尤其是时态的运用。

2.描述过去事件时，词汇的选择和句子的连贯性。

3.交际情境中，如何灵活运用所学知识。

解决办法：

1.通过实例和练习，让学生多次实践，加深对一般过去式疑问句的理解和运用。

2.提供丰富的词汇和句型，让学生在描述过去事件时能有更多的选择，并注重句子之间的逻辑关系。

3.创设真实的交际情境，让学生在实际对话中练习和运用所学知识，可以采取角色扮演、小组讨论等形式。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、白板、教学卡片、录音设备。

2.课程平台：人教版英语七年级下册教材、教学课件、练习册。

3.信息化资源：在线英语学习平台、英语学习APP、相关视频资料。

4.教学手段：任务型教学法、合作学习、小组讨论、角色扮演、听力练习、口语练习。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解Unit11Howwasyourschooltrip?的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习一般过去式疑问句和描述过去事件的句子做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习英语的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入英语学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的英语日常对话，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习内容打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解一般过去式疑问句和描述过去事件的句子的构造和用法。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕一般过去式疑问句和描述过去事件的句子展开讨论。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动，让学生在实践中体验英语知识的应用，提高实践能力。

在呈现新课后，对一般过去式疑问句和描述过去事件的句子进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对学习内容的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习中的问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与学校旅行相关的拓展话题，拓宽学生的