初探夏季风 教案 2023年山西省初中信息技术练习题.docx

初探夏季风教案2023年山西省初中信息技术练习题

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

初探夏季风教案2023年山西省初中信息技术练习题

教学内容

《初探夏季风》教案

本节课选自人教版八年级地理《中国的气候》单元，主要内容是引导学生了解夏季风的定义、成因、影响及分布特点。通过对夏季风的深入学习，让学生认识到我国气候的多样性和复杂性，培养学生的地理素养和观察能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的地理实践力、人地协调观和综合思维。通过学习夏季风的成因、影响及分布特点，学生能够运用地图、图表等工具，对地理现象进行观察、分析和综合，从而提升地理实践力。同时，通过对夏季风的了解，学生能够认识到自然环境对人类活动的影响，以及人类活动对自然环境的改变，从而树立人地协调观。此外，通过本节课的学习，学生能够运用综合思维，从多个角度和层面分析夏季风这一地理现象，培养综合思维能力。

重点难点及解决办法

1.重点：夏季风的成因、影响及分布特点。

解决办法：通过观看视频资料、分析图表数据等方式，帮助学生理解夏季风的形成过程及其对我国气候的影响。

2.难点：夏季风的分布特点及其对我国气候的影响。

解决办法：采用案例分析法，结合具体地区，让学生直观地感受夏季风对气候的影响，提高学生的理解和应用能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。本节课使用的教材为人教版八年级地理《中国的气候》单元，要求学生在课前预习，了解夏季风的定义和基本概念。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。图片和图表包括夏季风的形成示意图、我国夏季风分布图、夏季风对我国气候的影响等，视频资料则包括夏季风的形成过程、夏季风对我国气候的影响等。这些资源将帮助学生更直观地理解夏季风的成因、影响及分布特点。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。本节课不涉及实验，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。本节课将采用分组讨论的方式进行，因此需要在教室设置分组讨论区，以便学生进行小组合作学习。同时，为了方便学生观看多媒体资源，需要确保教室内的多媒体设备正常运行，如投影仪、电脑等。

5.网络资源：利用互联网查找与夏季风相关的新闻报道、研究论文等，以便在课堂上进行拓展教学。通过这些资源，学生可以了解夏季风在实际生活中的应用和影响，提高学生的实践能力。

6.教具：准备夏季风相关的手工制作材料，如彩纸、剪刀、胶水等，以便在课堂上进行手工制作活动，帮助学生更好地理解夏季风的成因和影响。

7.学习任务单：设计一份学习任务单，要求学生在课前完成，以便在课堂上进行讨论和交流。学习任务单包括对夏季风的定义、成因、影响及分布特点的理解和思考题。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们来学习《初探夏季风》这一章节。在正式开始之前，我想问大家一个问题：你们在日常生活中有没有遇到过夏季风带来的明显天气变化呢？比如，有没有经历过突然的暴雨或者高温天气？这些问题都与夏季风有关，希望通过学习本节课，大家能对夏季风有一个更深入的了解。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解夏季风的基本概念。夏季风是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了夏季风在我国的实际应用，以及它如何帮助我们预测和应对天气变化。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调夏季风的成因、影响及分布特点这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与夏季风相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示夏季风的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“夏季风在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

教学资源拓展

1.拓展资源：提供与夏季风相关的多媒体资源，如纪录片、科普视频、学术论文等，以丰富学生的学习材料。这些资源可以从互联网上获取，如“探索频道”的夏季