Unit 5 Section B (1a-1d)（教学设计）2023-2024学年八年级英语下册同步教学（人教版，河北专版）.docx

Unit5SectionB(1a-1d)（教学设计）2023-2024学年八年级英语下册同步教学（人教版，河北专版）

一、教材分析

Unit5SectionB(1a-1d)是人教版河北专版2023-2024学年八年级英语下册的教学内容。本节课的主要目标是帮助学生掌握一般过去时的用法，通过描述过去发生的事情来提高他们的语言运用能力。1a-1d部分提供了一个关于一般过去时态的情境对话，通过听、说、读、写的活动，使学生能够熟练运用一般过去时来描述个人经历。

课程设计将围绕以下几个环节展开：

1.导入：通过与学生生活经验相关联的问题，激发他们对过去发生事情的好奇心，为学习一般过去时做好铺垫。

2.呈现：利用1a的图片和问题引导学生关注过去时态，并通过1b的听力练习让学生初步感知一般过去时。

3.实践：通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生在实际语境中运用一般过去时，加深对时态的理解。

4.巩固：设计不同层次的练习，如选择填空、连词成句等，让学生在不同情境中运用和巩固一般过去时。

5.拓展：引导学生思考一般过去时在日常生活中的运用，提高他们的语言运用能力。

6.总结：对本节课的主要内容进行归纳总结，帮助学生建立知识体系。

7.作业：布置相关练习，让学生在课后巩固所学知识。

本节课通过丰富多样的教学活动，旨在让学生在实际语境中掌握一般过去时的用法，提高他们的英语口语表达和听力理解能力。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

1.语言能力：通过听力练习和口语交流，提高学生运用一般过去时描述过去事件的表达能力，增强他们的语言运用能力。

2.文化意识：通过学习描述过去发生的事情，使学生了解西方文化中过去时态的运用，增强对文化差异的敏感性。

3.思维品质：通过分析、归纳和总结一般过去时的用法，提升学生的逻辑思维和批判性思维能力。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，培养学生主动获取知识、处理信息和解决问题的能力。

在教学过程中，教师应注重引导学生主动参与课堂活动，激发他们的学习兴趣，培养积极的学习态度，从而提高学生的英语学科核心素养。

三、重点难点及解决办法

1.重点：学生能够熟练运用一般过去时描述过去事件，提高语言运用能力。

解决办法：通过丰富的教学活动和实践机会，让学生在不同情境中反复练习和应用一般过去时，例如角色扮演、小组讨论等。

2.难点：学生对一般过去时的语法规则和用法理解不够深入，容易混淆时态。

解决办法：通过具体的例句和情境，让学生清晰地理解一般过去时的构成和用法，同时进行对比学习，帮助学生区分不同时态。

3.重点：学生能够理解并运用听力材料中的关键信息，提高听力理解能力。

解决办法：通过听力练习前的预览和预测，听力过程中的重点词汇和句型的即时反馈，以及听力后的复述和讨论，逐步提高学生的听力技能。

4.难点：学生对听力材料中的长句和复杂句子结构理解困难。

解决办法：通过分步解析长句和复杂句子结构，引导学生关注关键词和短语，以及利用上下文线索来推测意义，帮助学生逐步克服听力的难点。

5.重点：学生能够自主参与课堂活动，积极表达自己的观点。

解决办法：通过小组合作和角色扮演等活动，激发学生的参与兴趣，鼓励他们主动表达，并在课堂上给予积极反馈。

6.难点：学生缺乏自信，不敢开口说英语。

解决办法：营造轻松和包容的课堂氛围，通过鼓励和表扬增强学生的自信心，同时提供不同层次的语言实践机会，让学生能够在没有压力的环境中逐步提高口语表达能力。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：教师通过讲解一般过去时的概念、用法和语法规则，为学生提供清晰的学习指导。

-讨论法：学生分组讨论听力材料中的情境和对话，促进交流和合作，提高语言运用能力。

-案例研究：分析具体的事例，让学生深入理解一般过去时的实际应用。

-项目导向学习：学生分组完成与一般过去时相关的小项目，提高自主学习和解决问题的能力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生模拟听力材料中的情境，通过扮演不同角色，运用一般过去时进行对话。

-听力游戏：设计听力游戏，如听力接龙，让学生在轻松的氛围中提高听力理解能力。

-小组讨论：学生分组讨论听力材料，分享自己的观点和经历，促进互动和交流。

-句子构建：学生根据听力材料中的关键信息，构建自己的句子，巩固一般过去时的用法。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：教师利用PPT展示一般过去时的语法规则、例句和听力材料，清晰地传达教学内容。

-视频：播放与一般过去时相关的视频材料，提供真实语境，增强学生的直观感知。

-在线工具：利用在线工具进行听力练习和互动游戏