26宝葫芦的秘密（节选）第一课时 教学设计-2023-2024学年语文四年级下册统编版.docx

26宝葫芦的秘密（节选）第一课时教学设计-2023-2024学年语文四年级下册统编版

主备人

备课成员

教学内容

《26宝葫芦的秘密（节选）》是2023-2024学年语文四年级下册统编版的一篇课文。本节课的教学内容主要包括以下几个部分：

1.生字词的学习：学生通过自读课文，圈出生字词，并借助工具书或与同学交流，理解生字词的意思。

2.课文朗读与理解：学生齐读课文，理解课文大意，掌握故事发展的脉络。教师引导学生关注课文中的重点句子，并进行解读。

3.角色扮演与感悟：学生分角色朗读课文，深入理解课文内容，体会角色的情感。教师组织学生进行角色扮演，让学生在表演中进一步感悟课文。

4.写作技巧的学习：教师引导学生分析课文中的写作技巧，如比喻、拟人等，并学会运用这些技巧进行写作。

5.课后作业的布置：教师根据本节课的学习内容，布置相关的课后作业，巩固学生的学习成果。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.语言理解与运用：通过阅读课文，学生能够理解宝葫芦的秘密，掌握相关生字词的意思，并能够运用到实际情景中。

2.思维发展与提升：通过分析课文中的写作技巧和角色扮演，学生能够培养逻辑思维和创新思维，提升分析和解决问题的能力。

3.审美创造与欣赏：通过朗读和表演，学生能够感受宝葫芦的秘密所展现的美感，培养对文学作品的欣赏能力。

4.文化传承与理解：通过学习宝葫芦的秘密，学生能够了解中国传统文化中关于宝藏和神秘物品的故事，增强对中华文化的认同感。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）生字词的学习：本节课的生字词较多，如“宝葫芦”、“秘诀”等，学生需要通过查字典、交流讨论等方式掌握这些词语的意思和用法。

（2）课文朗读与理解：学生需要能够正确地朗读课文，理解课文大意，掌握故事发展的脉络。

（3）角色扮演与感悟：学生需要能够分角色朗读课文，深入理解课文内容，体会角色的情感。

（4）写作技巧的学习：学生需要通过分析课文，学习并掌握课文中的写作技巧，如比喻、拟人等，并能够运用这些技巧进行写作。

（5）文化传承与理解：学生需要了解中国传统文化中关于宝藏和神秘物品的故事，增强对中华文化的认同感。

2.教学难点

（1）生字词的学习：对于一些难理解的生字词，如“宝葫芦”、“秘诀”等，学生可能存在理解困难。

（2）课文朗读与理解：对于课文中的重点句子和细节，学生可能难以理解其深层含义。

（3）角色扮演与感悟：学生可能在角色扮演过程中难以深入理解角色情感，无法准确地表达出来。

（4）写作技巧的学习：学生可能对课文中的写作技巧理解不够深入，难以运用到自己的写作中。

（5）文化传承与理解：学生可能对传统文化中关于宝藏和神秘物品的故事了解不多，难以理解和认同中华文化。

针对以上难点，教师在教学过程中应采取有效的教学方法，如讲解、示例、小组讨论等，帮助学生突破难点，提高学习效果。同时，教师应关注学生的个体差异，因材施教，给予不同学生个性化的指导和支持。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪、计算机等。

-学生课本《26宝葫芦的秘密（节选）》和相关教学指导资料。

-书写工具，如黑板、粉笔等。

2.课程平台：

-学校提供的教学管理系统，用于发布教学资源和作业。

3.信息化资源：

-与课文内容相关的图片、音频和视频资料，用于辅助教学。

-在线字典或词汇工具，帮助学生查找生字词的意思。

4.教学手段：

-朗读与讨论：引导学生朗读课文，鼓励学生分享对课文的理解和感悟。

-角色扮演：学生分组进行角色扮演，增强对课文内容的理解和表达能力。

-写作练习：布置相关的写作作业，让学生运用所学的写作技巧进行创作。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《26宝葫芦的秘密（节选）》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习课文内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习课文的热情。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的生字词和课文内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解课文内容，结合实例帮助学生理解。

突出本节课的重点，强调难点，通过对比、归纳等方法