14《母鸡》 教学设计-2023-2024学年语文四年级下册统编版.docx

14《母鸡》教学设计-2023-2024学年语文四年级下册统编版

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自2023-2024学年语文四年级下册统编版教材，第14课《母鸡》。本节课的主要内容是让学生通过阅读课文，理解并掌握文章的主要内容，体会作者对母鸡的喜爱之情，提高学生的阅读理解能力和情感表达能力。

课文《母鸡》是一篇描写母鸡养殖过程的文章，通过作者的亲身经历，展示了母鸡的习性、养殖方法以及母鸡对人类生活的贡献。文章语言生动，富有情感，能够激发学生对母鸡的喜爱之情，同时也能让学生了解到养殖业的艰辛和重要性。

在教学过程中，我将引导学生通过阅读课文，了解母鸡的生活习性和养殖方法，感受作者对母鸡的喜爱之情，并能够运用课文中的语言和表达方式，进行相关的写作和口语表达练习。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。通过阅读课文《母鸡》，学生能够理解和运用课文中的语言知识，提高语言表达能力；通过分析课文内容，培养学生的逻辑思维和批判性思维；通过欣赏和评价母鸡的形象，提升学生的审美能力；同时，通过了解母鸡的生活习性和养殖方法，使学生对我国农业文化有更深入的理解和认识，培养学生的文化传承意识。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的课程中已经学习了母鸡的基本生活习性、特点以及与人类生活的关系等知识。他们对于动物的养殖、生长过程有一定的了解，能够认识到动物在生态系统中的作用。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级的学生对动物故事和实际操作类活动通常比较感兴趣。在学习能力方面，他们具备一定的阅读理解能力和写作表达能力，能够独立思考和分析问题。在学习风格上，他们喜欢通过互动、小组合作和实践活动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解课文《母鸡》时，学生可能会对一些生僻词汇和复杂句子结构的理解遇到困难。此外，对于课文中所描绘的养殖过程和母鸡的特点，部分学生可能缺乏直观的认知。在情感表达方面，学生可能不知道如何将内心的喜爱之情通过文字和语言准确地表达出来。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）互动式教学法：通过提问、讨论等方式引导学生主动参与课堂，激发学生的思维和兴趣。例如，在学习课文《母鸡》时，教师可以提问学生：“你们对母鸡有什么了解？”，引导学生分享已有的知识，进而引入课文内容。

（2）案例分析法：教师可以选取一些实际的母鸡养殖案例，让学生分析并评价，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。例如，教师可以给学生展示一些关于母鸡养殖的成功与失败案例，让学生分析其中的原因，并发表自己的看法。

（3）小组合作学习法：将学生分成小组，让他们在小组内进行讨论、交流和合作，共同完成任务。例如，教师可以让学生分组，每组选择一个养殖方法，通过查阅资料、讨论等方式，制作PPT并进行汇报，其他小组进行评价。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用多媒体课件、视频等资源，为学生提供丰富的学习材料，增强课堂教学的趣味性和生动性。例如，在讲解母鸡的养殖方法时，教师可以播放一些关于母鸡养殖的短视频，让学生更直观地了解养殖过程。

（2）网络教学平台：利用网络教学平台，发布课程相关资料，方便学生预习和复习。同时，教师可以通过网络平台与学生进行交流，解答学生的疑问。例如，教师可以在网络平台上发布课文《母鸡》的电子版，让学生提前阅读。

（3）教学软件：运用教学软件进行课堂测试、互动游戏等活动，提高学生的学习积极性和参与度。例如，在学习课文《母鸡》后，教师可以使用教学软件对学生进行阅读理解测试，了解学生对课文内容的理解程度。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《母鸡》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中是否观察过母鸡的行为？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索母鸡的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解母鸡的基本习性和特点。母鸡是家禽中的一种，它们通常具有layinghens和broodinghens两种类型。layinghens以产蛋为主，而broodinghens则更注重孵化和抚养小鸡。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了母鸡在人类生活中的作用，以及它如何帮助农民提高农业产出。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调母鸡的繁殖习性和养殖方法这两个重点。对于养殖方法这一难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（