2 乡下人家（第二课时）教案-2023-2024学年四年级下册语文统编版.docx

2乡下人家（第二课时）教案-2023-2024学年四年级下册语文统编版

一、课程基本信息

1.课程名称：四年级下册语文统编版

2.教学年级和班级：四年级（1）班

3.授课时间：2023-2024学年第二学期第12周星期三下午第二节课

4.教学时数：45分钟

二、核心素养目标分析

1.语言运用能力：通过学习本节课，学生能够运用所学知识描述乡下人家的特点，并能用恰当的词语和句子表达自己的看法。

2.思维品质：学生能够通过观察和分析，理解课文内容，培养逻辑思维和分析问题的能力。

3.文化意识：通过学习本节课，学生能够了解和尊重不同的生活方式和文化背景，培养跨文化交际的意识。

4.审美情趣：学生能够欣赏课文中的美好景色和人物形象，培养审美能力和欣赏美的能力。

三、重点难点及解决办法

1.重点：课文中的生字新词。

解决办法：通过查字典、组词造句等方式，让学生掌握课文中的生字新词。

2.难点：理解课文内容，感受乡下人家的美好。

解决办法：通过观察图片、讨论交流等方式，让学生深入理解课文内容，感受乡下人家的美好。

四、教学方法与策略

1.教学方法：采用讲授法、讨论法和案例研究法。

讲授法：通过教师的讲解，帮助学生掌握课文中的生字新词，理解课文内容，感受乡下人家的美好。

讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对课文的理解和感受，培养学生的思维品质和合作能力。

案例研究法：通过分析具体的案例，让学生深入理解课文内容，培养学生的分析和解决问题的能力。

2.教学活动设计：

活动一：生字新词学习。通过查字典、组词造句等方式，让学生掌握课文中的生字新词。

活动二：课文内容理解。通过观察图片、讨论交流等方式，让学生深入理解课文内容，感受乡下人家的美好。

活动三：角色扮演。让学生扮演课文中的角色，进行角色扮演，加深对课文内容的理解。

活动四：案例分析。通过分析具体的案例，让学生深入理解课文内容，培养学生的分析和解决问题的能力。

3.教学媒体和资源的使用：

使用PPT展示课文内容和生字新词，帮助学生更好地理解和记忆。

使用视频展示乡下人家的真实场景，让学生更加直观地感受乡下人家的美好。

使用在线工具进行小组讨论和案例分析，促进学生之间的互动和合作。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕课文内容，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解课文内容。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课文内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出课文内容，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解课文内容，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握课文内容。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验课文内容的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解课文内容。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握课文内容。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解课文内容，掌握课文内容。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课文内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与课文内容相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进