14. 小马过河（第一课时）（教案）2023-2024学年部编版语文二年级下册.docx

14.小马过河（第一课时）（教案）2023-2024学年部编版语文二年级下册

主备人

备课成员

教学内容

本节课的内容来自2023-2024学年部编版语文二年级下册的第十四课《小马过河》。本课主要讲述了小马在过河时遇到了困难，最终在妈妈的鼓励和指导下成功过河的故事。通过这个故事，学生可以学习到面对困难要勇敢尝试，要有自信，同时也要学会听取他人的意见。

核心素养目标分析

本节课通过学习《小马过河》这一故事，旨在培养学生的核心素养。首先，在语言素养方面，学生能够通过阅读理解故事内容，掌握并运用其中的生字新词，提高阅读能力。其次，在思维素养方面，学生能够通过思考故事中的问题，培养分析问题和解决问题的能力，提高思维的逻辑性和条理性。此外，在情感素养方面，学生能够通过体会故事中小马的成长过程，培养勇敢面对困难、自信解决问题的品质，提高情感的积极性和稳定性。最后，在文化素养方面，学生能够通过学习中国的传统文化，培养对文化的认同感和自豪感，提高文化的认识和理解。

学情分析

本节课的教学对象是二年级的学生，这个年龄段的学生具有以下特点：

1.知识层面：学生已经掌握了基本的汉字和拼音知识，能够进行简单的阅读和写作。对于故事类文本，他们有一定的阅读兴趣和理解能力。但是，对于一些生僻的字词和复杂的句子结构，他们可能需要老师的指导和帮助。

2.能力层面：学生具有初步的观察和思考能力，能够通过故事情节理解人物形象和寓意。然而，对于深层次的文本解读和分析，他们可能需要老师的引导和启发。

3.素质层面：二年级学生具有活泼好动、好奇心强的特点，对于新事物充满探索欲望。他们善于模仿，对于故事中的角色和情节容易产生共鸣。但是，他们的自我控制能力和注意力集中时间有限，需要老师通过有趣的教学活动来吸引他们的注意力。

4.行为习惯：二年级学生在课堂上可能会有小动作，注意力容易分散。他们喜欢参与集体活动，对于小组合作学习感兴趣。因此，老师在教学过程中应注重培养学生的课堂纪律，鼓励他们积极参与课堂讨论和活动。

5.对课程学习的影响：由于二年级学生的认知能力和行为习惯特点，他们在学习《小马过河》这一课时可能会遇到一些困难。他们可能对故事情节感兴趣，但对于文本中的生字新词和深层次的寓意理解不足。因此，老师在教学过程中应注重引导学生理解文本，培养他们的阅读理解和分析能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：

-投影仪

-计算机

-教学软件（如PPT、动画演示等）

-实物模型（如小河、小马等）

2.课程平台：

-校内外网络资源（如教育网站、在线教学平台等）

3.信息化资源：

-教学视频（如《小马过河》动画、讲解视频等）

-音频资源（如故事朗读、背景音乐等）

-图片素材（如小马、河流、树林等图片）

4.教学手段：

-讲解法

-问答法

-小组合作学习

-情境教学法

-示范法

-实践操作法

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《小马过河》故事的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们有没有过自己过河的经验？小马过河的故事你们听说过吗？”

展示一些关于小马过河的图片或视频片段，让学生初步感受故事的情节和寓意。

简短介绍《小马过河》的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.《小马过河》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《小马过河》的故事情节和寓意。

过程：

讲解《小马过河》的故事情节，包括小马遇到的问题和解决过程。

详细介绍故事中的角色，如小马、老牛、松鼠等，以及他们的性格特点和作用。

3.《小马过河》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《小马过河》的寓意和启示。

过程：

选择几个典型的《小马过河》案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解《小马过河》的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用《小马过河》的启示解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《小马过河》相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《小马过河》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：