3小青蛙教案-2023-2024学年一年级下册语文统编版.docx

3小青蛙教案-2023-2024学年一年级下册语文统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

3小青蛙教案-2023-2024学年一年级下册语文统编版

教材分析

本课是统编版一年级下册语文的《小青蛙》一课。课文以生动有趣的情节，讲述了小青蛙的成长历程，传达了青蛙勇敢、坚持的精神。文章通过小青蛙的成长故事，让学生感受到生命的可贵，学会珍惜每一个成长过程。同时，文章也融入了科普知识，让学生在学习语文的同时，了解青蛙的生活习性，拓展学生的知识面。本课的教学目标是通过课文学习，培养学生对生命的敬畏之心，提高学生的语文素养，激发学生的阅读兴趣。

核心素养目标

1.语言能力：通过阅读、讨论、朗读等教学活动，培养学生对课文的理解能力，提高学生的语感，让学生在理解课文内容的基础上，学会表达自己的思想。

2.思维品质：通过课文的学习，培养学生积极思考、解决问题的能力，引导学生学会从不同的角度去看待问题，培养学生的创新思维。

3.文化意识：通过课文的学习，让学生了解青蛙的生活习性，拓展学生的知识面，培养学生对自然界的敬畏之心。

4.学习能力：通过自主学习、合作探究等教学活动，培养学生自主学习的能力，让学生在学习过程中，学会与人合作，共同进步。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：一年级下册的学生已经具备了一定的语文基础，包括识字、朗读、理解课文内容等能力。他们已经学习了一些关于动物的知识，对自然界有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级的学生对周围世界充满好奇心，对新鲜事物有强烈的探索欲望。他们活泼好动，喜欢通过游戏、故事等方式学习。他们的学习能力正在逐步提高，需要教师在教学过程中给予适当的引导和帮助。

3.学生可能遇到的困难和挑战：一年级的学生在阅读和理解课文内容时可能会遇到一定的困难，需要教师通过生动有趣的教学方法激发他们的学习兴趣。此外，他们可能对青蛙的生活习性了解不够，需要教师在教学过程中进行适当的补充和拓展。

教学方法与手段

一、教学方法：

1.讲授法：教师通过生动的语言和形象的比喻，向学生讲解课文内容，帮助学生理解课文中的生词、句型和文章结构。

2.讨论法：教师组织学生进行小组讨论，让学生在讨论中互相交流观点，共同探讨课文中的问题，培养学生的合作精神和思考能力。

3.实验法：教师设计一些与课文内容相关的实验或活动，让学生亲自动手操作，通过实验活动来加深对课文内容的理解和记忆。

二、教学手段：

1.多媒体设备：利用投影仪、电脑等设备，展示与课文内容相关的图片、视频等，增加学生对课文内容的直观感受，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：利用教学软件如PPT、电子白板等，制作生动有趣的教学课件，通过动画、声音等元素，吸引学生的注意力，提高学生的学习效果。

3.实物展示：准备一些与课文内容相关的实物或模型，让学生近距离观察和触摸，增强学生的感知体验，加深对课文内容的理解和记忆。

在教学过程中，教师可以根据学生的学习情况和兴趣，灵活运用不同的教学方法和手段，创造生动有趣的学习氛围，激发学生的学习兴趣和主动性。同时，教师还可以根据学生的实际情况，给予个别化的指导和支持，帮助学生克服学习中的困难和挑战，提高他们的学习效果和成绩。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括青蛙的图片、视频和相关科普文章，明确预习目标，要求学生了解青蛙的外貌特征和生活习性。

设计预习问题：围绕“小青蛙的成长过程”，设计问题，如“小青蛙是如何从蝌蚪变成青蛙的？”“青蛙的生活环境有哪些特点？”引导学生思考。

监控预习进度：通过微信群了解学生的预习进度，鼓励学生提问，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，观察青蛙的图片，了解青蛙的外貌特征和生活习性。

思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至微信群或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解青蛙的知识，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过故事或视频，引出“小青蛙”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解青蛙的成长过程，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握青蛙的知识。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生