19《大象的耳朵》（教案）2023-2024学年二年级下册语文统编版.docx

19《大象的耳朵》（教案）2023-2024学年二年级下册语文统编版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于2023-2024学年二年级下册语文统编版，具体为第19课《大象的耳朵》。本节课通过讲述大象的耳朵由竖立变成耷拉的过程，以及大象在各种情境下的反应，让学生学习到“耳朵”的词义，并了解大象的特点和习性。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：首先，学生已经学习过一些关于动物的知识，对动物的外貌和生活习性有所了解，这为本节课的学习奠定了基础。其次，学生在之前的课程中已经学习过一些形容词，如“大”、“小”、“长”、“短”等，这些形容词可以用来描述大象的耳朵。最后，学生在之前的课程中已经学习过一些动词，如“挂”、“立”、“耷拉”等，这些动词可以用来描述大象耳朵的变化。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.培养学生对语言文字的感知能力：通过阅读课文，让学生感受大象耳朵的变化过程，理解课文中的词语和句子，提高学生的语言理解能力。

2.培养学生的观察力和想象力：通过观察大象耳朵的变化，让学生发挥想象力，理解大象在不同情境下的反应，培养学生的观察力和想象力。

3.培养学生的思维能力：通过分析大象耳朵的变化原因，让学生学会思考问题，培养学生的思维能力。

4.培养学生的情感态度和价值观：通过学习大象的善良和宽容，让学生学会关爱他人，培养学生的情感态度和价值观。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

在之前的课程中，学生已经学习过一些关于动物的知识，如动物的外貌、生活习性等。同时，学生也掌握了一些形容词，如“大”、“小”、“长”、“短”等，这些形容词可以用来描述大象的耳朵。此外，学生还学习过一些动词，如“挂”、“立”、“耷拉”等，这些动词可以用来描述大象耳朵的变化。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

二年级学生对新鲜事物充满好奇心和探索欲，对于故事性的内容通常比较感兴趣。在学习能力方面，学生能够通过观察和思考来理解课文中的内容，同时也能够通过阅读和讨论来提高自己的语言表达能力。在学习风格方面，学生通常喜欢通过图片、动画等视觉方式来学习，同时也喜欢通过小组合作的方式来交流和分享自己的观点。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在理解大象耳朵的变化过程中，学生可能对于一些词语和句子的理解存在困难，需要教师的引导和解释。同时，在观察和想象大象在不同情境下的反应时，学生可能缺乏足够的观察力和想象力，需要教师提供更多的指导和启发。此外，在分析和思考大象耳朵变化的原因时，学生可能缺乏足够的思维能力，需要教师提供更多的思考问题和解决问题的方法。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法

本节课的教学方法主要包括讲授、讨论和角色扮演。通过讲授，教师可以清晰地传达大象耳朵的变化过程和大象的特点，帮助学生理解和掌握相关知识。通过讨论，学生可以自由表达自己的观点和看法，与同伴进行交流和互动，培养学生的思维能力和表达能力。通过角色扮演，学生可以更加直观地理解和体验大象在不同情境下的反应，提高学生的参与度和兴趣。

2.教学活动设计

为了促进学生的参与和互动，本节课设计了以下具体的教学活动：

（1）导入活动：通过播放一段关于大象的视频，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。

（2）讲授活动：教师通过PPT展示大象耳朵的变化过程，讲解大象的特点，让学生跟随教师的讲解进行思考和记录。

（3）讨论活动：教师提出问题，如“大象的耳朵为什么会发生变化？”“大象在不同情境下的反应如何？”等，引导学生进行讨论，发表自己的观点。

（4）角色扮演活动：学生分组进行角色扮演，分别扮演大象和小动物，模拟大象耳朵的变化过程和大象与小动物的互动，通过表演来加深对课文内容的理解。

（5）游戏活动：设计一个关于大象耳朵变化的游戏，让学生在游戏中巩固所学知识，提高学生的参与度和兴趣。

3.教学媒体和资源的使用

为了提高教学效果，本节课将使用以下教学媒体和资源：

（1）PPT：教师制作精美的PPT，展示大象耳朵的变化过程和大象的特点，帮助学生理解和记忆。

（2）视频：播放关于大象的视频，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。

（3）在线工具：使用在线词典、图片库等工具，帮助学生更好地理解课文中的词语和句子。

（4）实物模型：准备大象耳朵的实物模型，让学生直观地观察和了解大象耳朵的结构和特点。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们学习的是《大象的耳朵》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过关于动物耳朵的趣事？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。