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比大小小学数学·三年级(下)北师大版·第六单元
能借助图形或利用规律比较两类简单分数的大小。通过直观的操作手段,经历比较简单分数大小的过程,渗透分类研究方法,提高解决问题的能力。通过自主学习和研究,感受学习数学的成功和快乐。
重学会比较简单分数的大小。使学生经历比较简单分数大小的过程。
图中红色部分用分数表示是(),读作()表示把一个圆平均分成()份,取其中()份。1、13三分之一132、图中圈出的草莓用分数表示是(),读作()。表示一堆草莓有()个,圈出其中的()个。410十分之四104
>>
借助下图,找一组分母相同的分数,涂一涂,比一比。母相同分子不同75分子越大,分数就越大。我出题你来比。母不同分子相同分母越小,分数反而越大。
按分数先涂上颜色,再比大小3107101418
71031018381434看刚才比较的这三组分数有什么特点分母相同,分子越大分数越大。
看这三组数又有什么特点141816181213分子相同,分母越大分数越小。
我出题你来比。和和5888>1214<23和35谁大谁小呢?我也画图试试!用画图的方法比一比,就知道谁大谁小。五年级时,我们还会再学习的……
比较下面分数的大小2519163516361613
比较下面这组图中两个分数的大小。1213
分母相同,分子大的分数大。分子相同,分母大的分数小。分子分母相同,分数等于1。分母与分子的倍数相同,分数大小相等。比较分数大小的方法有:
>1.涂一涂,比一比
2.看图比较大小>>>>
3.借助下图,找一组分母相同的分数,涂一涂,比一比。()()()()()()()()>>>
4.笑笑带来了一篮苹果,共7个。3434
5.写出合适的分数并比较每组分数的大小。
妈妈买来一箱苹果,淘气吃了这箱苹果的,爸爸吃了这箱苹果的,妈妈吃了这箱水果的,谁吃得多呢?>>
把一根纸条对折两次,再从中间剪开,把纸条剪成了()段,其中最短的一段是原来纸条长度的()?
Thankyou!
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