2024学年中职生勇敢承诺承担校园责任班会教学设计.docx

2024学年中职生勇敢承诺承担校园责任班会教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容选自中职德育课本《勇敢承诺承担责任》这一章节。主要涵盖以下内容：

1.**承诺的意义**：介绍承诺的含义及其在生活中的重要性，帮助学生理解承诺对于个人成长和责任承担的作用。

2.**校园责任**：明确学生在校园中应承担的责任，包括遵守纪律、维护环境、互相尊重等，并通过案例分析让学生了解这些责任的实质意义。

3.**勇敢承诺**：引导学生学习如何勇敢地承担校园责任，克服困难，实现承诺，培养责任感和勇气。

4.**践行承诺**：介绍践行承诺的方法和步骤，以及如何面对困难时坚持践行承诺，培养学生持之以恒的精神。

二、核心素养目标

1.**道德责任**：理解承诺的含义和重要性，树立道德责任感。

2.**勇气行动**：培养勇气，面对困难时坚持践行承诺，积极承担校园责任。

3.**团队合作**：通过团队合作，共同践行承诺，提升团队协作能力。

4.**自主学习**：学会自主学习，主动承担责任，培养终身学习的能力。

5.**社会责任**：认识个人在校园和社会中的责任，培养社会责任感。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：在德育课程中，学生已经学习过如何遵守学校纪律，理解了校园环境的重要性，并在团队合作中积累了一定的经验。此外，他们也了解到了诚信的重要性，对如何保持诚信有了初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：中职生正处于青春期，他们对新鲜事物充满好奇，有较强的探索精神。在学习和生活中，他们表现出一定的独立性和自主性，喜欢通过实践来获得知识和技能。同时，他们具有较强的动手能力和问题解决能力，但在理论学习方面可能略显不足。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在承担校园责任的过程中，学生可能会遇到各种困难和挑战。首先，他们可能缺乏足够的勇气去面对困难，担心承担责任会带来压力。其次，由于缺乏自律，他们可能在践行承诺的过程中出现拖延、敷衍等问题。此外，由于缺乏团队合作经验，他们在共同承担校园责任时可能会出现沟通不畅、分工不明确等问题。针对这些困难和挑战，教师需要给予学生足够的支持和引导，帮助他们克服困难，成长为有责任感、有担当的人。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：针对承诺的意义、校园责任等知识点，通过讲授法让学生系统掌握相关知识，奠定理论基础。

2.案例分析法：通过分析校园责任案例，让学生深入理解责任的重要性，培养责任感和勇气。

3.小组讨论法：组织学生分组讨论，让他们在交流中碰撞思维，共同探讨如何践行承诺，培养团队合作能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用PPT、视频等多媒体手段，生动展示教学内容，增强学生的视觉体验，提高学习兴趣。

2.教学软件：运用教学软件，开展线上讨论、作业提交等环节，提高教学效率，方便学生随时随地进行学习。

3.实践活动：组织学生参与校园清洁、志愿服务等实践活动，让学生在实践中践行承诺，培养社会责任感。

在教学过程中，教师应根据学生的实际表现和需求，灵活运用教学方法与手段，注重启发式教学，引导学生主动参与、积极思考。同时，关注学生的个体差异，给予他们足够的关爱与鼓励，帮助他们克服困难，实现成长。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《勇敢承诺承担责任》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过承诺后却难以实现的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索承诺的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解承诺的基本概念。承诺是指……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了承诺在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调承诺的重要性和践行承诺的方法这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与承诺相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示承诺的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何勇敢承诺并承担校园责任”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解