16 动物王国开大会 （教学设计）2023-2024学年-统编版语文一年级下册.docx

16动物王国开大会（教学设计）2023-2024学年-统编版语文一年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

《动物王国开大会》是统编版语文一年级下册第16课的内容。本课是一篇充满想象力和童趣的童话故事，讲述了一个动物王国开大会的故事，通过生动有趣的语言，展现了各种动物的特点和习性。课文以“动物王国”为背景，以“大会”为线索，通过对话的形式，向学生介绍了各种动物的生活习性和特点，以及它们在自然界中的作用。本文的教学目标是让学生了解动物的特点和习性，培养学生对动物的兴趣和保护意识，同时也训练学生的口语表达能力。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.语言建构与运用：通过学习课文《动物王国开大会》，学生能够理解并运用课文中的关键词汇和句子，提高口语表达能力和语言组织能力。同时，通过模仿课文中的对话，培养学生的倾听和表达能力。

2.思维发展与提升：学生通过阅读课文，理解动物的特点和习性，培养观察、比较、分析和归纳的能力。同时，通过小组合作学习，培养学生的合作精神和团队意识。

3.情感态度与价值观：通过学习课文，让学生了解动物在自然界中的作用，培养对动物的关爱和保护意识。同时，通过故事中的情节，引导学生学会尊重他人、善于合作、勇于表达自己的观点。

4.文化传承与理解：通过学习课文，让学生了解我国传统文化中的动物形象，如猴子、大象等，培养学生的文化认同感和自豪感。

5.实践与创新：结合课文内容，开展课堂活动，如角色扮演、小组讨论等，培养学生的实践能力和创新精神。同时，鼓励学生发挥想象力，创作自己的动物故事，提高学生的创造力。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

(1)动物特点的理解：通过课文《动物王国开大会》，学生应能够理解各种动物的特点和习性，如猴子聪明机灵、大象稳重有力等。教师可以通过举例、图片展示等方式，帮助学生更好地理解和记忆这些特点。

(2)对话的运用：课文中的对话是理解动物特点的重要途径。学生应能够理解对话中动物们的交流方式，并能够模仿对话进行口语练习。教师可以通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生实际运用对话，提高口语表达能力。

(3)动物的保护意识：课文传达了对动物的关爱和保护意识。学生应能够理解动物在自然界中的作用，以及保护动物的重要性。教师可以通过讲述动物保护的故事、开展动物保护活动等方式，培养学生对动物的关爱和保护意识。

2.教学难点：

(1)动物特点的记忆：动物特点的记忆是本节课的一个难点。学生需要记住各种动物的特点，如猴子的聪明机灵、大象的稳重有力等。教师可以通过制作动物卡片、进行动物特点的记忆游戏等方式，帮助学生记忆动物特点。

(2)对话的理解与运用：对话的理解与运用是本节课的另一个难点。学生需要理解对话中的内容，并能够模仿对话进行口语练习。教师可以通过提供对话模板、组织角色扮演活动等方式，帮助学生理解和运用对话。

(3)动物保护意识的培养：动物保护意识的培养是本节课的又一个难点。学生需要理解动物在自然界中的作用，以及保护动物的重要性。教师可以通过讲述动物保护的故事、开展动物保护活动等方式，帮助学生培养动物保护意识。

四、教学方法与策略

1.讲授法：通过生动的语言，向学生讲解动物的特点和习性，以及动物在自然界中的作用。讲解过程中，注意激发学生的兴趣，引导他们思考。

2.角色扮演：让学生分组，每组选择一种动物，进行角色扮演。通过模仿课文中的对话，训练学生的口语表达能力，并加深对动物特点的理解。

3.案例研究：以课文中的动物为例，让学生分组进行案例研究。每组选择一种动物，通过网络、书籍等资源，收集该动物的资料，制作PPT，并在课堂上进行分享。培养学生的信息搜集、整理和表达能力。

4.项目导向学习：将学生分为小组，每组负责设计一个动物保护项目。项目内容包括动物保护的重要性、保护措施等。学生需要通过合作，共同完成项目报告和展示。培养学生的学习能力和合作精神。

5.实验活动：设计简单的动物实验，如观察蚂蚁的生活习性、制作小鸟喂食器等。让学生亲手操作，观察动物的行为，增强对动物特点的理解。

6.游戏活动：设计动物知识问答游戏，让学生在游戏中学习动物知识。通过比赛的形式，激发学生的学习兴趣，提高他们的知识掌握程度。

7.教学媒体和资源的使用：利用PPT展示动物图片，让学生直观地了解动物的外貌特点。播放相关视频，让学生观察动物的行为习性。利用在线工具，如动物知识网站，扩展学生的知识面。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对动物的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道动物王国是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于动物的图片或视频片段，让学生