桂教版七年级下册信息技术 2.6统计问卷数据 教案.docx

桂教版七年级下册信息技术2.6统计问卷数据教案

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：信息技术

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：第2节

4.教学时数：1课时

二、教学目标

1.知识与技能目标：

-了解调查问卷的基本结构。

-学会设计简单的调查问卷。

-学会使用Excel统计问卷数据。

-学会分析问卷结果，得出结论。

2.过程与方法目标：

-培养学生运用信息技术手段进行调查的实践能力。

-培养学生运用Excel进行数据统计和分析的能力。

3.情感态度与价值观目标：

-培养学生对调查问卷的重视程度。

-培养学生运用信息技术解决问题的意识。

三、教学重点与难点

1.教学重点：

-调查问卷的设计。

-Excel数据统计与分析。

2.教学难点：

-问卷设计要合理、有效。

-Excel数据统计与分析的方法。

四、教学过程

1.导入新课

-回顾上节课的内容，提问：什么是调查问卷？调查问卷的作用是什么？

-引出本节课的内容：如何设计调查问卷并使用Excel进行数据统计。

2.新课教学

-讲解调查问卷的基本结构，包括标题、说明、问题、选项等。

-示例一个简单的调查问卷，引导学生学会设计问卷。

-讲解如何使用Excel进行问卷数据统计，包括数据录入、图表制作等。

3.实践环节

-分组让学生设计一个简单的调查问卷。

-让学生收集问卷数据，并使用Excel进行数据统计与分析。

4.课堂小结

-总结本节课的学习内容，强调调查问卷设计的重要性。

-强调Excel在数据统计与分析中的实用性。

5.课后作业

-设计一个与生活相关的调查问卷，并收集数据。

-使用Excel进行数据统计与分析，撰写调查报告。

五、板书设计

1.调查问卷的基本结构

-标题

-说明

-问题

-选项

2.Excel数据统计与分析

-数据录入

-图表制作

-数据分析

六、教学反思

1.学生对调查问卷设计的掌握程度。

2.学生使用Excel进行数据统计与分析的熟练程度。

3.课堂实践环节的设计是否合理，学生参与度如何。

4.课后作业的完成情况，对调查问卷设计的改进意见。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标是培养学生的信息素养、数据素养、合作素养和问题解决素养。

1.信息素养：通过学习调查问卷的设计，学生能够了解调查问卷的基本结构，包括标题、说明、问题、选项等，从而培养学生在日常生活中运用信息技术手段进行调查的实践能力。同时，通过使用Excel进行数据统计与分析，学生能够熟悉Excel的基本操作，提高信息处理能力。

2.数据素养：通过学习如何使用Excel进行问卷数据统计，学生能够了解数据的录入、图表制作、数据分析等方法，培养学生在面对数据时能够进行有效处理和分析的能力。

3.合作素养：通过分组让学生设计调查问卷，并进行数据收集与分析，学生能够培养团队合作精神，学会与他人合作解决问题。

4.问题解决素养：通过设计调查问卷，学生能够针对实际问题进行思考，提出解决方案。在分析问卷结果时，学生需要运用所学知识，对数据进行有效分析，从而培养学生的问题解决能力。

重点难点及解决办法

1.重点难点：问卷设计要合理、有效。

解决办法：

-通过讲解调查问卷的基本结构，让学生了解问卷设计的要点。

-示例一个简单的调查问卷，引导学生学会设计问卷。

-学生分组设计问卷时，教师巡回指导，及时给出建议。

2.重点难点：Excel数据统计与分析的方法。

解决办法：

-讲解如何使用Excel进行问卷数据统计，包括数据录入、图表制作等。

-通过示例演示，让学生直观了解Excel数据统计与分析的操作步骤。

-学生实践时，教师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生掌握Excel数据统计与分析的方法。

教学方法与手段

一、教学方法

1.讲授法：通过讲解调查问卷的基本结构，让学生了解问卷设计的要点。在讲解过程中，教师应注重启发式教学，引导学生主动思考。

2.演示法：通过示例演示，让学生直观了解Excel数据统计与分析的操作步骤。在演示过程中，教师应注重操作流程的清晰度，以便学生模仿学习。

3.小组合作学习：分组让学生设计调查问卷，并进行数据收集与分析。在小组合作过程中，教师应关注各小组的进度，及时给予指导和鼓励。

二、教学手段

1.多媒体课件：使用多媒体课件展示调查问卷的基本结构和Excel数据统计与分析的操作步骤，提高课堂的直观性和生动性。

2.电脑软件：让学生在课堂上使用电脑软件进行问卷设计和数据统计分析，提高学生的实践操作能力。

3.课堂讨论：组织课堂讨论，让学生分享问卷设计的心得和Excel数据统计与分析的经验，培养学生之间的交流与