16《田忌赛马》（第2课时）教案-2023-2024学年五年级下册语文统编版.docx

16《田忌赛马》（第2课时）教案-2023-2024学年五年级下册语文统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是《田忌赛马》。这是五年级下册语文统编版教材中的一篇文章，通过讲述田忌与齐王的赛马故事，让学生理解“知己知彼，百战不殆”的道理。文章情节生动，富有悬念，能激发学生的阅读兴趣。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了基本的阅读理解和分析能力，能够理解文章的主要内容。同时，学生对于古代赛马的知识有一定的了解，能够更好地理解文章的背景。通过本节课的学习，学生将进一步提高阅读理解和分析能力，加深对古代文化知识的理解。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要有三个方面：

1.语言素养：通过阅读和分析《田忌赛马》这篇文章，提高学生的阅读理解能力，培养良好的阅读习惯。

2.思维品质：通过讨论和思考，培养学生的批判性思维和分析问题的能力，使学生能够从不同角度思考问题。

3.文化素养：通过学习古代赛马的知识，了解中国古代文化的一部分，增强学生对传统文化的认识和理解。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.理解《田忌赛马》的故事情节和寓意。

2.提高阅读理解和分析能力，能够准确把握文章的主旨。

难点：

1.理解古代赛马的规则和背景，以及与文章主题的联系。

2.培养批判性思维和分析问题的能力，能够从多个角度思考问题。

解决办法：

1.通过分角色朗读和讨论，帮助学生更好地理解故事情节和寓意。

2.引入相关的历史背景资料，让学生了解古代赛马的规则和文化意义，加深对文章的理解。

3.提供案例和问题，引导学生进行批判性思考和分析，鼓励学生提出不同的观点和见解。

四、教学资源

1.软硬件资源：教室、电脑、投影仪、白板、教材《田忌赛马》。

2.课程平台：无需特定课程平台，使用学校提供的教学平台即可。

3.信息化资源：相关的历史背景资料、图片、视频等，用于辅助教学。

4.教学手段：分角色朗读、小组讨论、案例分析、问题引导等，激发学生的兴趣和参与度。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《田忌赛马》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道《田忌赛马》是什么故事吗？它与我们的学习有什么关系？”

展示一些关于古代赛马的图片或视频片段，让学生初步感受故事的魅力或特点。

简短介绍《田忌赛马》的基本情节和寓意，为接下来的学习打下基础。

2.《田忌赛马》故事讲解（10分钟）

目标：让学生了解《田忌赛马》的故事情节、人物关系和寓意。

过程：

讲解《田忌赛马》的故事情节，包括主要人物和事件发展。

详细介绍田忌与齐王的赛马比赛及背后的策略，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.故事寓意讨论（15分钟）

目标：通过小组讨论，让学生深入了解《田忌赛马》的寓意和启示。

过程：

将学生分成若干小组，每组讨论《田忌赛马》故事给我们的启示和寓意。

小组内讨论如何将故事中的智慧应用到学习和生活中，以及如何理解和应对竞争。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与故事相关的话题进行深入讨论。

小组内讨论如何将故事中的策略应用到实际问题中，并提出创新的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《田忌赛马》的理解和感悟。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括话题的选择、讨论过程和解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《田忌赛马》故事的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括故事情节、寓意和讨论话题等。

强调《田忌赛马》故事在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用故事中的智慧。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于《田忌赛马》的短文或报告，以巩固学习效果。

六、知识点梳理

《田忌赛马》是一篇经典的古代寓言故事，它通过讲述田忌与齐王的赛马比赛，传达了“知己知彼，百战不殆”的道理。本节课的知识点主要包括故事情节的理解、人物关系的分析、寓意的探讨以及赛马文化的了解。

1.故事情节的理解

-故事的基本情节：田忌与齐王赛马，三次比赛的过程和结果。

-故事中的关键事件：田忌转变策略，采用“以弱胜强”的战术，最终取得胜利。

-故事的发展顺序：从比赛的准备到比赛的过程，再到比赛的结果。

2.人物关系的分析

-主要人物：田忌、齐王、孙