Module 8Unit 2 Writing-教学设计 2023-2024学年外研版英语八年级上册.docx

Module8Unit2Writing-教学设计2023-2024学年外研版英语八年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Module8Unit2Writing-教学设计2023-2024学年外研版英语八年级上册

课程基本信息

1.课程名称：英语八年级上册Module8Unit2Writing

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2023年11月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

本节课旨在通过Module8Unit2Writing的教学，培养学生的英语写作能力，提高学生的英语学科核心素养。具体目标如下：

1.语言能力：使学生能够正确运用本单元所学单词和句型，进行有条理、有深度的写作表达。

2.文化意识：通过本节课的学习，使学生了解和感知不同文化背景下的表达方式和思维方式，提高跨文化交际能力。

3.思维品质：通过写作训练，锻炼学生的逻辑思维、创新思维和批判性思维，提高学生的问题解决能力。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，使学生在学习过程中能够自主发现问题、解决问题，提高学习效率。

重点难点及解决办法

重点：

1.运用Module8Unit2的单词和句型进行写作表达。

2.正确书写电子邮件，包括问候语、主体内容和结束语。

难点：

1.电子邮件格式的掌握。

2.运用所学单词和句型进行有效的沟通和表达。

解决办法：

1.通过示例和练习，让学生熟悉电子邮件的格式，提供模板进行参考。

2.提供丰富的练习机会，让学生在不同情境下运用所学单词和句型进行写作表达。

3.分组讨论和互评，让学生互相学习和借鉴，提高写作水平。

4.教师提供反馈和指导，帮助学生改进写作表达和电子邮件格式。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《英语八年级上册Module8Unit2Writing》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，包括电子邮件示例、图片、图表和视频等，以丰富教学内容和提高学生兴趣。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区，安排学生分组进行讨论和写作练习，提供适当的桌椅和书写用品。

5.反馈表格：准备反馈表格，以便收集学生对课堂教学的反馈和建议，以便改进教学方法和内容。

6.教学PPT：制作教学PPT，展示本节课的主要内容、示例和练习，帮助学生更好地理解和掌握知识点。

7.写作评分标准：制定写作评分标准，以便对学生的写作进行客观、公正的评价，并提供有针对性的反馈和建议。

8.网络资源：确保教学过程中可以正常使用网络资源，以便查找相关资料和进行在线交流。

9.学生作业：提前准备本节课的相关作业，以便在课堂结束后布置给学生进行巩固练习。

10.教学指导手册：教师提前准备好教学指导手册，以便在课堂上进行教学指导和解答学生的疑问。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解Module8Unit2Writing的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习Module8Unit2Writing内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确Module8Unit2Writing教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保Module8Unit2Writing教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习Module8Unit2Writing的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入Module8Unit2Writing学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的Module8Unit1的内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为Module8Unit2Writing新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解Module8Unit2Writing知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕Module8Unit2Writing问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验Module8Unit2Writing知识