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学校优秀班主任的紧要事迹料子5篇

学校优秀班主任的紧要事迹料子篇1

xxx，xx一中xx试验五班级六班班主任兼道德与法治教研室主任，20xx年参加工作，自20xx以来始终担负班主任工作，先后3次荣获校级优秀班主任称呼，在全县20xx年中学校班主任基本功大赛中荣获一等奖。

家校沟通，晓之以情

在日常工作中，他时刻和学生家长保持联系，常常与家长沟通学生的在校情况、在家情况，及时与家长讨论学生表现，做好教育和引导。对于家长，xxx做到了“有问必答”。任教一班级时，孩子年龄小，家长挂念学生在校情况，他便时刻察看学生情况，在微信群里共享学生状态，给家长们最大的宽慰。遇到学生因病回家的情况时，xxx也十分重视与家长的联系，及时询问学生情况。假如第二天学生没回校，他也会再次询问。虽然这些都是小细节，但却让家长们提升了对他的认可度的满意度。在班主任的工作中，他也会遇到一些比较扎手的问题，这个时候，他更多的是从对学生有好处的方向启程，进行沟通，晓之以情，动之以理，家长就容易接受，从而乐意沟通，把问题解决。

关爱学生，严慈相济

作为一名老师，严格是必备的技能。为了做好班级管理，一味的严格，曾是他的教育常态，但后来发现，单纯的严格，效果并不理想，反而疏远了老师和学生关系，于是xxx调整了自身的策略。一方面，拟定的各项班级制度，要求学生必需严格遵守；另一方面，将权力下放给学生，班级内设纪律、卫生、学习小组长各一名，和竞选出的班干部团队共同负责管理班级，相互监督，学生参加班级建设的乐观性大为提高。同时班级内实行了累积兑换奖品制度，依照学生的纪律、卫生、学习情况，给学生加盖或扣罚小印章，依据小印章数量可以兑换“奖品”，这一措施，对于大部分学生起到了激励争先的作用。在xxx的教学生涯中，他也做到了依据学情随机应变、教而不同，在管理中不绝修正自身的教育方法。

虚心学习，一路同行

作为班主任，必必需具有服务意识，班主任同样需要给班级的任课老师供应服务。当没有课的时候，xxx常常去教室巡查，帮忙老师管理学生的上课状态，保证教学正常进行；有时间便与任课老师沟通沟通，了解班里学生的学习状态和学习情况，对症下药。他还擅长发现身边全部人的优点，无论是领导、同事、还是学生，只要有值得学习的地方，他都会虚心学习并学以致用。

xxx始终坚持“春风细雨润物生”的信念，将对学生们的关爱从细小处一点一点浸润到他们的世界里，成为学生们心中可以说“贴心话”的班主任。

学校优秀班主任的紧要事迹料子篇2

倾情注爱，用爱心与智慧耕耘

xx，女，20xx年7月毕业于xx理工学院汉语言文学专业，担负班主任10多年来，她工作踏实认真、擅长学习，教育方法恰当，所带班级班风正、学风浓，得到了学生、家长、老师及校领导的全都好评。

学高为师身正为范

作为一名教育者及班主任，xx老师时刻以“外树形象，内强素养”为准则，严格要求自身，不绝加强自身的品德、知识修养，以自身认真负责的工作态度和人格魅力影响、感染学生，为学生树立了良好的行为模范。早上，总是比孩子们先到教室，等待同学们的到来；课间十分钟、课外活动总是和学生在一起活动或者谈话，监护好学生安全；清扫卫生时，率领学生一起清扫；离校前，她总要到班上巡察一遍，确保全部学生离开学校后，才放心下班。在她的言传身教下，全班同学都能遵守校纪班规，争先当优。

爱岗敬业甘于奉献

在同事眼里，xx老师是一个”爱校如家”的人。在学生心中，她是一个“爱生如子”的老师。她关怀珍惜每一个学生，努力找寻每一位同学身上的“闪光点”，鼓舞他们认真学习，与学生一起研究学习方法，沟通心得体会，发掘他们的特长，激发他们的学习兴趣。天气更改了，提示学生增减衣裳、带雨伞；学生有心事了，找学生把臂而谈，了解情况，合理疏导、解决。

潜心教研业务精湛

衡老师一向坚持因材施教原则。她坚持认真备课，深入研讨教参，吃透教材，并依据每节课的具体内容及班级学生的情况，设计不同的教学环节和方法。她充分考虑每一个层次学生的学习需求和学习本领，让各个层次的学生都得到提高。她注意分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程显现的问题分类总结、分析，及时改进教学方法，做到有的放矢。她乐观参加学校组织的听评课、赛教、公开课、教科研活动，注意学习其他优秀老师的先进教育方法和经验，取长补短，提高自身教学水平。

民主管理从严治班

“无规矩不成方圆”，接手班级之初，衡老师就订立出了一套《班级管理制度》，并组织全班同学进行学习。她特别重视班干部的培养，由全班同学民主选举成立了班委会，并对班干部进行了任务分工和明确其职责。工作过程中，对他们的工作方法和技巧进行了多方面，多角度的引导，将班级事务放心地交到他们手上，让他们大胆的开展工作，培养他们主人翁的意识和责任心。

家校合作协同教育

学生的成长，离不开家庭教育。她重视平常与学生家长及本班任