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学校六班级语文《蛇肚子里的象》教案
学校六班级语文《蛇肚子里的象》教案模板1
教学目标:
1、认得2个生字,学会3个生字。
2、有感情地朗读课文,了解课文的几处对比描写的作用。
3、懂得要从不同的角度思考问题。
4、导读《小王子》,走进名著,从中感悟。
教学重点:
1、体会内心的情感。
2、理解孩子和大人的思考为什么会不同。
教学准备:
幻灯片
课时布置:
2课时
教学过程:
第一课时
一、简介,初解题意
1、同学们,你们知道《小王子》这本书吗?能说说对它的了解吗?
2、《小王子》是书籍世界里的一个奇迹。它的是法国的圣埃克苏佩里,他不是一个职业作家,而是一名空军飞行员。但是,在西方世界,这本书的印数仅次于《圣经》,迄今已发行了很多亿册。这个成绩确实也得之无愧,世上只有极少数作品,如此精美又如此淳厚,如此深刻又如此平易近人,从内容到形式都几近于完美,却不落丝毫斧凿痕迹,好像一块浑然天成的美玉。
《小王子》被称做哲理童话。确实,这本书不但特别适合于孩子们阅读,同时更是写给某一些成人看的。用的话来说,它是献给那些曾经是孩子而且记得这一点的大人的。
3、这节课就让我们来读读书中的小故事,请同学们一起轻轻地读课题——《蛇肚子里的象》。
4、读课题的时候,你的脑海中闪现出了什么问题吗?
(如:蛇肚子里怎么会有象呢?这是怎么回事呢?)
二、初读课文,学习生字
1、我们请一名同学给大家读一遍课文,其他同学认真听,并把需要提示同学注意的字词的读音做好标记,并把不理解的词语画出来。
2、订正朗读中的错误,评议朗读情况。
3、自学生字生词,并进行沟通
⑴学生强调需要注意的字词的读音
蟒(mǎnɡ)蛇捕(bǔ)蛇囫(hú)囵(lún)反复(fù)剖(pōu)视中辍(chuò)接触(chù)始终(zhōnɡ)结(jié)交
⑵强调生字字形
嚼:右下角是艮字少个撇,再把捺变成点,而且加上寸
帽:巾冒
⑶查词典解决生词
咀嚼:把食物嚼碎。
囫囵:整个的,完整的。
杰作:杰出的作品。
剖视:深入分析,认真察看。
中辍:中途停止。
心灰意懒:情绪低沉,意志消沉。
迁就:将就,迎合别人。
三、再读课文,了解大意
1、现在请同学们带着本身的问题轻声朗读课文,而且想一想:这篇课文重要写了什么故事呢?
2、用本身的话概括课文的重要内容。
(这篇课文重要写“我”画了两幅“蛇肚子里的象”的作品,可是却无法让大人们理解。而当“我”不再和他们研究图画转而谈论大人们感兴趣的话题时,他们都很愉快。)
3、课文围围着两幅作品的产生及相关的故事进行记叙,你能依此为线索,把文章分成两个部分吗?
学生试验把课文分成这样两个部分,感受清楚、有序的表达
第一部分(第1—4自然段)写“我”画了两幅蛇肚子里的象,可大人们都不能理解。
第二部分(第5自然段)写“我”迎合大人们的世界,从他们的角度启程思考问题,这样才略使他们接受。
4、请同学们在小组内再来读读课文。
四、作业
1、读熟课文;
2、阅读
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